小学数学版本小学四年级小数的性质.ppt

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1、小数的性质填空：分数小数1分米=（）米=（）米10厘米=（）米=（）米100毫米=（）米=（）米100.11000.0110000.00110100甲店乙店每块橡皮0.50元每块橡皮0.5元活动要求：（1）分别画出长0.1米、0.10米、0.100米的线段（2）说说所画的三条线段是怎样画的？（3）比较所画的三条线段，能发现什么？量出0.1米、0.10米、0.100米的纸条。你发现了什么？因为1分米=10厘米=100毫米所以0.1米=0.10米=0.100米小组讨论：（1）从左到右观察你有什么发现

2、？请用一句话概括。（2）从右到左观察，你发现了什么？也请用一句话概括出来。（3）能用一句完整的话把上面的发现概括出来。（4）观察0.1米=0.10米=0.100米，有什么相同和不同点？小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。1、小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）判断：2、小数的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）3、一个数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）4、小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

3、（）5、把小数中的0去掉或者在小数中添上0，小数的大小不变。（）应用小数的性质，可以化简和改写小数。化简下面的小数：0.70=105.0900=遇到小数末尾有0的时候，一般可以去掉末尾的0，如：0.30=0.3。有时根据需要，在小数的末尾添上0，如在商店商品的标价2.5元=2.50元，还可以在整数的个位右下角点上小数点，再添上“0”，把整数改写成指定计数单位的小数，如：3元=3.00元，2=2.0一位小数两位小数三位小数不改变数的大小，把下面各数写成三位小数：0.2=4.08=3=去掉0，小数改

4、变了大小。1、小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小（），这叫做小数的性质。末尾不变2、下面的数，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？3.900.3001.80005005.7800.0040102.0200小结：小数末尾的“0”才能去掉。3、下面的数，如果末尾添“0”，哪些数的大小不变，哪些数的大小有变化？3.4180.067003.0908104.0315010.0142.00在小数的末尾添“0”，小数的大小不变。在整数的末尾添“0”，整数的大小有变化。4、用“元”作单位，把下面

5、的钱数改写成小数部分是两位的小数。3元2角=6角=18元=1元零3分=3.20元0.60元18.00元1.03元5、商店的李伯伯进了一批冰糕，你能帮他设计一下价格标签吗？“可爱多”每支2元5角“粒粒豆”每支1元5角“脆皮”每支3元“绿豆棒冰”每支5角“红豆棒冰”每支1元6、写数游戏：每个小组利用老师给的四个数字和一个小数点，按要求摆数。3500·（1）用四个数字写一个数，这个数中的两个“0”都能去掉。（2）用四个数字写一个数，这个数中的两个“0”一个能去掉，一个不能去掉。