中二班半日活动方案.doc

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1、中二班半日活动方案一，时间；9；00—9；30，第一节教育活动《萝卜兔的故事》活动目标：1、初步理解故事内容，感受故事有趣的情节。体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。2、大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。 活动准备：1、背景音乐《郊游》。课件2、萝卜卡通车。活动过程：一、故事导入，引起幼儿的兴趣。师；小朋友，你们在日常生活中多见过甚么样的车呀？幼儿回答看，老师这里有一辆特别漂亮的汽车，老师出示萝卜车提问：（1）这辆车与别的车有什么不同呢？    （2）那这“萝卜车”是谁的呢？幼儿回答。老师这里有一段关于萝卜车的故事就让我们来听一听吧

2、。二、老师讲述故事内容。引起幼 儿兴趣 。   森林里住着一只兔子，它非常喜欢吃萝卜。小伙伴们给它起了个名字叫“萝卜兔”，萝卜兔在自家门口种了很多的萝卜。它每天给萝卜拔草、浇水，一天天过去了，萝卜长得又大又多。萝卜兔非常的开心！有一天，天气很好。萝卜兔想去旅行。可是没有车，怎么办呢？（它用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行）突然，前面的一条沟挡住了萝卜车的去路，怎么办呢？萝卜兔用一块小木版放在沟上，推着萝卜车向前。突然，听到“噶吱”一声。哎呀，不好啦。小木版断了，萝卜车掉进了沟里，萝卜兔心里真着急，怎么办，怎么办呢？有了，给萝卜车浇

3、水，萝卜车长出叶子啦。它抓住萝卜叶，用力往上拉，哈哈，萝卜车上来了。这次萝卜兔用一块大木版放在沟上，推着萝卜车过沟了。 哦通过这段故事我们知道了，原来这辆萝卜车是萝卜兔用自己种的萝卜做出来的呀。下面我们看一下图片。1、教师根据故事内容提问：萝卜兔想去旅行。可是没有车，怎么办呢？    师：请你们帮助它想想办法吧！（幼儿自由回答）***小朋友真爱动脑筋，最后萝卜兔用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车。开着萝卜车就去旅行了。   “萝卜兔”坐在“萝卜车”里心里可开心啦。那路上还会发生什么事呢？仔细听，仔细看。2、师：前面一条沟挡住了萝卜车的去路。怎么办呢

4、？谁来想想好办法？    谢谢你们帮萝卜兔想了这么多好办法，那我们来看看萝卜兔是怎么做的。萝卜兔用一块小木板放在沟上，推着萝卜车向前。3、师：哎哟，不好啦，小木板断了，萝卜车摔进了沟里，萝卜兔心里真着急啊，怎么办？怎么办呢？   师：小朋友，萝卜兔这下可遇到了大麻烦，谁来帮帮它呀。       师：你们真热心。那我们一起来看看萝卜兔想了什么好办法？师：萝卜兔呀给萝卜车浇水，萝卜长出了萝卜叶子啦，它抓住萝卜叶，用力往上啦，哈哈，萝卜车上来了。         提问：萝卜兔为什么给萝卜车浇水？（请幼儿用完整的话说萝卜车浇了水会长出叶子）。师：刚才，

5、小木板太狭窄了，所以萝卜车掉进了沟里。这次，萝卜兔用一块宽木板放在沟上，推着萝卜车过沟了。三、幼儿完整看课件听故事。   师：萝卜兔开着萝卜车去旅行，在旅行中遇到了两个问题，小朋友开动了小脑筋帮它想了好多办法，萝卜兔很感谢你们，它想再请大家听这个好听的故事，然后请你们帮这个故事取个好听的名字，好吗？（请幼儿完整地说：我给故事取的名字是什么）。四、幼儿画车。师：萝卜兔通过自己开动脑筋想出了用萝卜做了一辆萝卜车去旅游，如果你们去旅游的话会做什么车呢？你们的小手很灵巧。一定能做出各种各样的车的。幼儿画车9；30---9；50课间操准备一组幼儿排队去上

6、厕所。有主班老师带着。另一组幼儿喝水。有配班老师带着。幼儿喝完水在门口站队，准备出发做课间操。有主班老师和配班老师带着。保育老师负责今天的卫生，幼儿上完厕所以后保育老师负责把地面打扫干净。负责把奶拿回班里给幼儿倒在杯子里，在孩子们去做操时保育老师打开消毒灯去操场做操。10；15---10；30幼儿在操场练习拍球活动。10：30—10：50幼儿第二节教育活动准备，主班老师负责幼儿上厕所，保育老师负责幼儿喝奶喝水。配班老师做课前准备。10：50---11：20第二节教育活动有趣的纸活动目标1：让幼儿再做做玩玩中了解纸圈有趣的特点，发展幼儿的观察，比

7、较能力和动手操作能力。2.、培养幼儿的探索精神。活动准备纸条若干剪刀胶水活动过程一、引导幼儿通过观察、比较和动手操作发现纸圈的特点。1、观察长方形三角形及中间挖去一块纸谈谈这些只有几个面？2、制作纸圈通过示范指导幼儿将制作成两种纸圈。3、看看这两种纸圈各有几个面？二、通过剪纸圈等操作活动、进一步帮助幼儿了解他有趣的特点。1、学习将纸圈一抛为二教师示范剪纸方法幼儿操作有讲述你们有什么新发现？第一种变成两个分开的圈。第二种变成一个大圈2、幼儿自己动手做有趣的纸圈。鼓励幼儿做和刚才不同的纸圈，并与同伴交流自己的发现。三、教师小结及延伸活动鼓励幼儿仔细

8、地看认真的想去发现更多的小秘密。保育老师负责摆饭碗，提饭。主班老师和配班老师负责幼儿上课，幼儿饭前的上厕所和洗手。幼儿准备吃午饭。