三年级奥数横式数字谜.doc

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1、横式数字谜知识大集锦解这类问题时：第一步，要仔细审题；第二步，要选择突破口；第三步，实验求解。灵活运用运算法则和整数的性质，仔细观察算式的特点，学会发现问题、分析问题。研究和解决这类问题，有利于培养我们观察、分析、归纳、推理等能力。例题集合例1下列算式中，、、、各代表什么数字++；+-；-；。练习1下列各式中，代表什么数：；。例2如果+，+，那么-。例3在下列方框中填上适当的数，使等式成立：；。练习3在下列方框中填上适当的数，使等式成立：；。例4在下列等号左边的每两个数之间，添上加号或减号，也可以用括号，使算式成立。12345练习4在下面的式子里加上括号，使等式成立。；。例5添上适当的加号

2、或减号、乘号或除号，也可以用括号，使下面的等式成立。55555练习5添上适当的运算符号：加号或减号、乘号或除号，使以下等式成立。1234课堂练习一、填空题。1、+，++，，。2、--，，。3、若①②则。4、，；，。5、把1～9分别填入下面九个圆圈中，使等式成立。+-×6、÷，最小可以是，这时应该是___________。7、++，=，，。8、个个①个个②个个。9、在等号左边适当的地方添上括号，使算式成立。10、把0～9这十个数字分别填在里，使等式成立，每个数字只能用一次。；；×；；+；-。11、把加号、减号、乘号、除号，分别填入下面等式中的圆圈内，使等式成立。12、把1，2，3，4，5，6

3、这五个数分别填入下面的内，使结果尽可能大，并求出结果。÷××-13、将1，2，3，4，5，6，7，8，9这十个数字分别填入下面的十个内，使等式成立。+-×＝14、、、分别代表不同的三个数，并且++＝++++＝+++++＝那么，++＝。家庭作业1、下面各式中，代表什么数：；。2、在下面方框中填上适当的数，使等式成立：；。3、等于几时，下面的不等式成立：；。4、如果＝++，×＝，那么＝，＝。5、在下列四个4中间，添上适当的加号或减号、乘号或除号、括号，组成3个不同的算式，使答数都是2。＝＝＝6、在批改作业时，张老师发现小明抄题时丢了括号，但结果是正确的，请你给小明的算式添上括号。7、把加号或减

4、号、乘号或除号分别填入下面的内，使等式成立。8、在内不重复地填上数字1～9，使两个等式成立。÷×＝＋－＝9、将数字0，1，3，4，5，6，填入下面的内，使等式成立，每个空格只能填入一个数字，并且所填的数字不能重复。×＝＝÷