翻译的技巧方法总结课件.ppt

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1、返回章重点退出第四章翻译的技巧SkillsinTranslation退出退出追意联想译文比较第四章综合练习及参考答案综合练习1综合练习2设问排难课堂互动1课堂互动3课堂互动2课堂互动4第四章翻译的技巧选词遣字第四章重点--end教无定法，翻译亦然。关于翻译，方法亦多，如直译意译、异化归化等，均有特点，各有千秋，只要译者能考虑兼顾到功能、审美和读者这三方面，宜直译就直译，能意译便意译，既能循规蹈矩神游于规矩之内外，又能叛道离径游刃于语言文化的字里行间。当然，即使最认真仔细的翻译，也永远不会十全十美，这是由于语言使用习惯不同的缘故。第四章翻译的技

2、巧SkillsinTranslation返回章重点退出4鲁迅先生曾说，“凡是翻译，必须兼顾着两面，一当然力求其易解，一则保存着原作的丰姿，但这保存，却又常常和易懂相矛盾：看不惯了。不过它原是洋鬼子，当然谁也看不惯，为比较的顺眼起见，只能改换他的衣裳，却不该削低他的鼻子，剜掉他的眼睛。我是不主张削鼻剜眼的，所以有些地方，仍然宁可译得不顺口”。可见翻译不可“削鼻剜眼”，应该允许“异”味存在，譬如一个民族、一个国家、一种文化语言的差异、伦理道德的差异、风俗习惯的差异、政治制度的差异等。但不论怎样译法，对“保持原作的风格，忠实于原作的内容”，即“忠实

3、、通顺”的要求都是一致的、共同的，这便是自己翻译教学的实践和体会，对翻译的具体操作和技巧。4.1选词遣字(ChoiceofDiction)翻译如同制玉器一样，初具规模以后，还得精雕细刻，舍得花些功夫，在文字上反复琢磨，精益求精，避免扑朔迷离，晦涩莫辨，译出原文的色彩和风味。要做到这一点，一要在语法结构上、意义逻辑上、选词遣字上尽力做到忠实原文，务使文理通顺；又要仔细研磨，根据不同的文章体裁，力求句简词精，译出雅致优美，译出抑扬顿挫，译出明白流畅、简练畅达；还要有创造性、发挥性，沿着原文的思路、按照原文的风格，敢于用生动活泼的语言，译出形式上适

4、当异化，意义上适当归化，结构上适当等值的文字来。返回章重点退出6例1：Agentlemanis，ratherthandoes.（EnglishForToday）【译文】绅士是天生的，不是做出来的。【解析】要译好这句话，关键在“is”和“does”这两个词的恰当处理上。这句话的意思是“在英国，绅士是天生的、世袭的，不是任何人可努力做到的”。若译成“绅士是天生的，而不是通过行为可做到的”，固然已传达了原文之意，但显得平淡无味，而且也未同句短词精的原文合拍，亦未重现原文之风貌。译成“绅士是天生的，不是强装的”，使译文话中有话，具有诙谐讽刺之功，但离

5、原文甚远。“凡行文多寡短长、抑扬高下，无一定之律，而有一定之妙。”搞翻译，选词遣字也求其之“妙”，要求句简词精，传神达意，下笔于精妙之处，译出“丰姿”和“风貌”。有位文人曾说过：7例2：Everytreeandeverybranchwasencrustedwithbrightanddelicatehoarfrost,whiteandpureassnow,delicateanddefinedascarvedivory.【译文】每棵树，每个枝桠，落上了一层薄薄的银晶明亮的霜，像雪一样洁白纯净，像象牙一般精致优美。【解析】“branch”译作“枝桠

6、”显然比“树枝”美，几个形容词译成四字成语，译文无比漂亮优雅。84.2设问排难(Questions-raising)例1：Tomorrowisaminimumday,couldyoupickmeupatnoon?【译文】明天只上半天课，提前放学，中午来接我好吗。【解析】“minimum”辞典意思是“最小的；最低的”，如“minimumwage”(最低工资)，“minimumleadingrate”(中央银行最低利率)，可“aminimumday”译成“最小日”，就让人看不懂、听不明白了。到底是什么意思？表示什么？什么场合什么情况下使用？文学语

7、言还是日常生活语言？其实这是美国的中学生常对家长说的一句话，指学校上课少，了解这一点，了解这一背景，自然就好译了。翻译有两难：原文理解难、译文表达难。难，是思维的动力，不难，则无须思索；设问排难才能积极思维、主动探索求知，“深入角色”，体察入微，讲求逻辑，细心揣摩，使译文文从字顺，读来上口，听来入耳。9例2：OnOctoberfirst，IshallhaveCzechoslovakiawhereIwanther．【译文】到十月一日，我叫捷克向东，她就不敢向西。【解析】“这种译法不但传神，忠实于原文的内容，而且在形式上更贴切于原文”(俞家钲：1

8、995)。在译这句话时，就“havesb.whereIwanther”可提这样几个设问点：是执行任务？有事？惟命是从？还是敢怒不敢言？显然是“敢怒而不敢言”，只要确