教师培训备课要求.doc

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1、备课制度1、教研部每月进行一次集体备课，教研主任提前一周拟好考点，各老师进行试讲讨论。1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。2、教案的编写需按照学校的教案模板进行编写。2、备课必须以考纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时

2、应传授的知识和应掌握的技能。4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从学生的实际出发，从学生的本身的个性特点出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人，引导学生形成良好的学习习惯以及学习方法。5、备课要追求“三精”，精选例题、习题，精讲教案，力争快乐高效的课堂，精练，课后作业要体现针对性和全面性,并注意课堂练习和课后作业的难易度分配，一般上保持在7:2:1。6、认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导

3、上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计。教案要包括重难点，无教案不得上课。7、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。8、备课要在上课前2天完成，然后完成修课。9、教师在备课的过程中一定要做一遍课堂练习和课后作业然后才能发给学生。