英语教师备课要求.doc

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1、__________________________________________________英语教师备课要求1、学习教学大纲和分年级要求，全面掌握教材内容，切实了解学生已有知识基础，制订教学计划，超前备课一周。2、备课时要按照教学目标，恰当处理和组织教学内容，做到分散难点，突出重点，抓住要点。3、根据教学大纲和分年级要求，进行单元（章节）备课，明确每一课教学目标和课时分目标，明确知识点和德育渗透点，两者有机结合渗透。4、认真备好教学语言，设计好讲解语言，评析语言，过渡语言和小结（总结）语言，语言要规范，术语要正确，导语要自然。5、科学设计教学结构、环节、教法与学法、板书

2、计划。6、精心组织（设计）练习作业，要注意坡度与难度，作业量要适当、合理，练习要分散在每一课中。7、写好教案及课后随笔（每学期至少5篇），积累教学资料，总结教学经验。英语课堂教学要求课堂教学是教师向学生传授知识和技能的主要形式。要切实提高每一堂课的教学质量，必须认真按照教学计划和教学大纲要求，扎扎实实地上好每一节课。教师要根据“以学生为本，以教师为主导，以训练为主线”的原则紧扣教学目的，组织好教学。任课教师不得随意调课、改课、停课。具体要求如下：一、教学技巧1、教法的选择——根据教材特点和学生实际，选择最佳教学方法，对学生进行学法指导。2、课堂的调控——创设良好的课堂气氛，采用

3、多变的手法调动学生的积极参与，提高课堂教学效率。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________3、教学的规范——教学目标明确，教学内容切合学生实际，符合大纲要求。对教材处理深浅合适、重点突出，渗透美育、德育情感，面向全体，注意关心后进生。4、反馈的原理——及时发现情况，耐心诱导，注意调动学生积极性。通过趣味性的教学活动，消除学生心理影响，灵活掌握知识。5、训练的设计——形式多变，坡度适当，拓展适量，提倡当堂练习当堂巩固。6、效果的显示——教学目标达成，学法指导重视。思想教育到位，学生思维活

4、跃。思路开阔，课堂气氛活跃。二、情态要求：1、仪表——穿着整洁大方，举止端庄、文明。不坐着或靠着讲台上课。2、语言——用标准的普通话讲课，语言亲切、生动、形象。3、情感——根据教材特点，创设情景。4、书写——规范清楚，注意笔顺，讲究板书设计。5、作风——准时上课，不早退，不拖堂，尊重学生个性，发扬教学民主。三、纪律要求1．严格按课表上课，不擅自调课。调课必须有教导处通知或征得教导处同意。2．保证每位学生参加正常的教育教学活动，做到专课专用。严禁利用活动类课程或拓展型课程为学生补差。3．预备铃响，必须进入教室巡视，督促学生做好课前准备，进入上课状态，上课铃响之后准时上课。4．对随

5、班就读的困难学生要尽可能地多加关注，让其积极参与到学习活动中来。5．课间严禁擅自离开教室，按时下课不早放，凡因教师工作疏忽而造成学生伤害事故的一切后果由任课教师自负。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________6．不讽刺挖苦学生，严禁体罚和变相体罚学生。四、处理意见1．违反上述纪律规定1、2、3、4中的任何一条：一、评优不予考虑；二、扣发当月考核工资的1/10。2．违反上述纪律规定5、6中的任何一条，造成后果，视情节轻重作出扣发当月考核工资的50元、1/2或以上及处分、解聘等处理。英语作

6、业布置与批改工作常规学生作业的布置和批改工作是教学工作的一个有机组成部分。组织作业的目的在于巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能、技巧，提高素质。批改学生的作业是检查教学效果，发现教学中存在问题的有效手段，也是调控教学诸因素的重要依据。因此，我们一定要做好下列工作。一、学生作业本规范要求1、作业本封面要有四章。（即学校、班级、学生、教师）2、作业本的书写要规范、清楚、端正。低、中年级用铅笔书写，高年级用钢笔书写。3、作业格式要符合各学科的规定。作业书写如有错误进行修改，不得用修正液和修正纸，要用统一规定的修改符号。（各教研组统一作业格式及批改要求）4、作业本要保持整洁，不乱

7、写乱画，页面（四角）不翘。二、各学科作业布置要求1、精心设计安排题目练习。2、作业的设计即要有口头的也要有笔头的，力求口头作业和笔头作业有机结合。3、作业练习要精选，做到一题多用，触类旁通。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________4、严格控制作业量，课内作业以一般学生在5~10分钟内完成为宜。课外作业：低年级不布置回家作业，中年级每天作业时间不超过半小时，高年级不超过一小时。三、作业批改规范化要求