误差理论与数据处理绪论课件.ppt

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1、绪论钱政北京航空航天大学仪器科学与光电工程学院仪器科学与光电工程学院几点说明考试形式？闭卷考试成绩比例？20%的作业；80%卷面成绩答疑安排？日常答疑——新主楼B座702房间，82339267考前不安排答疑参考教材？测试误差分析与数据处理（北航出版社）仪器科学与光电工程学院几个问题为什么学习这门课程？误差分析与数据处理的作用？这门课程能够学习到什么？误差分析的含义？数据处理的含义？这门课程在将来的工作当中能起到什么作用？科研工作当中？日常生活当中？这门课程考研用得到吗？仪器科学与光电工程学院绪论内容测量的基本概念误差的基本概念及误差分析的意义测量结果的评价及处理有效数字

2、与数值运算问题？四方面内容的内在关系是什么？仪器科学与光电工程学院测量的基本概念测量的意义测量的历史测量的定义测量与测试测量的实现测量的分类单位制与基准仪器科学与光电工程学院测量的意义日常生活中离不开测量科学进步与发展离不开测量（诺贝尔物理奖的例子）没有望远镜就没有天文学，没有显微镜就没有细胞学，没有指南针就没有航海事业仪器科学与光电工程学院测量的历史为什么要有测量？人的感官出现了问题！测量的目的举例说明：长度步（英尺）—米原器—光速的多少分之一时间时辰—日晷（或沙漏）—原子钟测量的历史说明了什么？仪器科学与光电工程学院测量的定义测量是将被测量与一个作为测量单位的标准量

3、进行比较得出比值的过程完整的测量过程包括：被测量、测量单位、测量方法、测量精度测量结果＝测量数值×测量单位测量方法可以理解为测量原理、测量器具和测量条件的总和仪器科学与光电工程学院测量与测试测试的概念带有试验性质的测量测试的目的获取被测对象的信息测试的过程借助专门的设备、仪器或测试系统，通过适当的实验方法与必需的信号分析及数据处理，由测得信号获取与研究对象有关信息量值的过程。落脚点：测量与测试的关系仪器科学与光电工程学院测量的实现仪器科学与光电工程学院测量的分类按所测得的量（参数）是否为欲测之量直接测量和间接测量按零件上同时被测参数的多少分类单项测量和综合测量按被测工件

4、在测量时所处状态分类静态测量与动态测量按测量中测量因素是否变化分类等精度测量和不等精度测量其他，如接触测量和非接触测量等仪器科学与光电工程学院单位制与基准单位制的重要性我国单位制的组成国际单位制、非国际单位制单位、组合形式单位仪器科学与光电工程学院国际单位制仪器科学与光电工程学院非国际单位制单位时间：分(min),[小]时(h),日[天](d)平面角：度(º),分(’),秒(”)体积、容积：升(l,L)质量：吨(t),原子质量单位(u≈1.6605655x10－27g)长度：天文单位距离(A),秒差距(pc)能：电子伏特(eV)无功功率：乏(var)仪器科学与光电工程学

5、院组合形式单位两个或两个以上的单位用乘、除的形式组合而成的新单位由基本单位构成，如加速度单位，“米每二次方秒（m/s2）”；由辅助单位和基本单位构成，如角速度单位“弧度每秒（rad/s）”；由专门名称的导出单位和基本单位构成，如压力单位“牛顿每平方米（N/m2）”；由一个单位作分母，而分子为1构成；如线膨胀系数单位“每摄氏度（1/℃）”；由国际单位制单位和国家选定的非国际单位制单位构成，如电能单位“千瓦小时（kWh）”。仪器科学与光电工程学院基准基准用来复现某一基本测量单位的量值，只用于鉴定各种量具的精度，不直接参加测量。一级基准，又称主基准和国家基准具有最高水平的基

6、准。一个国家只有一个。二级基准，又称副基准副基准的量值精度由主基准确定，用以代替主基准向下传递或代替主基准参加国际比对三级基准，又称工作基准工作基准用来直接向下属标准量具进行量值传递，用以检定下属计量标准量具的精确度。仪器科学与光电工程学院误差的基本概念及误差分析的意义误差的定义误差的分类误差的来源误差分析的目的及意义问题？四个方面之间的联系！仪器科学与光电工程学院误差的定义误差的定义测量结果—测量真值问题？测量真值如何获得？真值可能存在的情况理论真值计量学约定真值相对真值（参考值或传递值）三者之间的关系？仪器科学与光电工程学院误差的分类按误差的表示形式绝对误差→修正值

7、：两者之间的关系相对误差→和绝对误差的关系引用误差按误差的特点与性质系统误差随机误差粗大误差：明显超出预期的误差，原因？？反映测量精度与前两者的区别同样条件，多次测量同一量值，误差变化的特点？误差消除方法？系统误差和随机误差的差别？仪器科学与光电工程学院引用误差的特点问题的提出？引用误差的定义一个量程内的最大绝对误差与测量范围上限或满量程之比引用误差的特点1）绝对误差的最大值与仪表的量程上限成正比；2）被测量的值越接近于量程上限，测量的相对误差越小，测量越准确。仪器科学与光电工程学院误差的来源测量装置误差计量器具误差、测量仪器误差测量方法