绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件.ppt

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1、第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者通过本章学习，你将知道：◆光合作用的产物是什么？◆光合作用必须在光下进行吗，◆绿色植物制造的有机物有什么重要作用？右侧图片中的蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体。想一想，绿色植物除了为蛙提供隐蔽的栖息环境外，对蛙的生活还有什么重要作用？答：绿色植物除了为蛙提供隐蔽的栖息环境外，还间接地为蛙提供了食物来源如何检验淀粉？淀粉遇碘会有什么变化？答:用碘液。淀粉遇碘会变。蓝实验原理淀粉遇碘会变蓝色。一、绿叶在光下制造有机物目的：1、探究绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2、光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。探究

2、实验：材料用具：盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水天竺葵1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；实验步骤为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？目的是将叶片内储存的有机物耗尽。2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h；为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？是为了作对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。实验组：对照组：见光部分遮光部分34酒精水3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片；4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿

3、素溶解到酒精中，叶片变成？1、为什么要将叶片放入酒精中隔水加热？3、将叶片放入酒精中加热为什么要采取隔水加热的方式？溶解叶绿素。防止酒精燃烧发生危险。2、为什么要脱去叶绿素？叶绿素呈绿色，如不脱去叶绿素，不易观察淀粉遇碘变蓝的现象酒精隔水加热思考酒精只能隔水加热，否则将发生危险！一旦酒清外溢燃烧，请用湿布或沙子覆盖火焰，千万不要用水扑灭。不要晃动桌子，不要从上往下直视装酒精的小烧杯。注意:酒精隔水加热酒精脱色前酒精脱色后叶片中的叶绿素进入酒精中叶片脱去叶绿素后叶片和酒精分别变成什么颜色？黄白色、绿色5.取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中

4、，向叶片滴加碘液；滴加碘液（为什么？）鉴定叶片中是否能生成淀粉这种有机物。洗掉酒精，避免酒精影响碘液着色？5.片刻后，洗去碘液，观察颜色变化遮光处理部分不变蓝未遮光部分变蓝滴加碘液后，叶片见光的部分变成蓝色;叶片遮光的部分不变色。实验现象：绿色的叶片脱色后变成黄白色。脱色后的叶片滴加碘液后的变化从实验中可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。遇碘变蓝是淀粉的特性，这说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。在实验中，叶片的见光部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。讨论与

5、思考：1、根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？a.绿色植物的光合作用主要产生淀粉b.光是光合作用不可缺少的条件强调：光合作用的场所：叶绿体步骤汇总①黑暗处理②选叶遮光,接受照射③摘叶去纸④酒精脱色⑤清水漂洗⑥滴加碘液⑦观察变化黑选摘酒清滴观！记忆要诀讨论①为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？答：使叶片中的淀粉全部运走耗尽.以排除原有淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。讨论②为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？答：是为了做对照实验。如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，“饥饿”处理后叶片中原来贮存

6、的淀粉消耗完了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的；还说明叶片只有在光照条件下才能制造有机物（淀粉）。讨论③绿色植物制造的有机物是什么？答：主要是淀粉等糖类。２、为什么要用酒精而不是水煮叶片呢？３、为什么要将盛酒精的小烧杯隔水加热？答：可以溶解叶片中的叶绿素，便于观察实验结果。答：防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，防止酒精燃烧发生危险。叶片只要是植物的绿色部分细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物。思考：除了叶片外，植物体的其它绿色部分能不能进行光合作用？绿色植物制造有机物的主要器官是叶绿体　叶绿素银边常春藤银心吊兰银边天竺葵这些植物叶片

7、的非绿色部分都不含叶绿体，因而这些部位也不能进行光合作用。叶绿体是光合作用的场所叶肉细胞保卫细胞叶绿素叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。叶绿体光合作用产生的有机物全是淀粉吗？绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类。一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂类等其他有机物。【小知识】有机物通过筛管运输到植物各个器官运输水分和无机盐方向运输有机物方向死细胞活细胞叶片通过光合作用制造的有机物如何运输到植物体的其它部位？绿色植物通过光合作用制造了大量的有机物，这些有机物的作用是什么呢？二、光合作用制造的

8、有机物的作用1.有机物用来构建植物体；2.有机物养育了生物圈中的其他生物。1、从细胞水平来看：细胞壁——纤维素细胞膜——蛋白质和脂质细胞核——DNA（脱氧核糖核酸）2、从器官水平