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1、绿色植物是生物圈中有机物的制造者龙山一中刘斌第四章1、光合作用的产物是什么？2、光合作用必须在光下进行吗？3、绿色植物制造的有机物有什么重要作用？学习目标[讨论思考]俗话说:人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌;人和动物的绝大部分的食物最终来自?绿色植物绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。绿色植物能制造有机物吗?绿色植物在什么条件下能制造有机物?绿色植物制造的有机物是什么?[实验探究]一.绿叶在光下制造有机物实验目的:⑴检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉⑵探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条
2、件实验用具:盆栽天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、大烧杯、小烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水实验步骤:1.暗处理:把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜(24h)。目的:2.遮光光照:用黑纸片把其中一个叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射(几小时)。目的:使天竺葵叶片中原有的淀粉运走耗尽。使天竺葵叶片上形成见光部分和遮光部分的对照,看光照部位和遮光部位是不是都能制造淀粉。3.隔水加热,酒精脱色:几小时以后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。把叶片放入烧杯,加热脱色;小烧杯中盛,大烧
3、杯中装;酒精的作用是:,清水的作用是:;隔水加热后,叶片变成色,酒精变色;脱色的目的是:避免叶绿素对变色反应的干扰.酒精清水使叶片中的叶绿素溶解到酒精中溶解叶绿素防止酒精升温过快挥发引起火灾加快酒精溶解叶绿素的速度防止火灾,加快叶绿素溶解速度绿黄白4.清水漂洗,滴碘观察:用镊子从酒精中捞出脱色叶,用清水漂洗;再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液;滴加碘液目的是,依据是:;稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色变化:5.实验结果:检验有否淀粉产生淀粉具有遇碘变蓝色的特性见光部分呈色,遮光部分呈色;变蓝色是因
4、为该部分,不变色是因为这部分.蓝黄白有淀粉无淀粉6.实验结果证明:(1)光合作用产生了淀粉;(2)光是光合作用的必备条件实验证明1、是光合作用的产物;2、是绿色植物制造有机物不可缺少的必要条件淀粉光3、既是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为化学能的“”。是绿色植物制造有机物的主要器官。叶绿体能量转换器叶片讨论：1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？答：为了让天竺葵在黑暗中把叶片已有的淀粉全部转运和消耗，只有这样实验中用碘液检验中的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的。1172、为什么要用黑纸片把
5、叶片的一部分遮盖起来？答：为了做对照实验，看看照光的部位和未照光的部位是不是都能制造淀粉。3、绿色植物制造的有机物是什么？答：绿色植物制造的有机物遇碘变蓝，遇碘变蓝是淀粉的特性，这说明有机物是淀粉。二、有机物用来构建植物体植物体的组成成分除了水和无机盐，主要是有机物。光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体的各处细胞，为细胞提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直到整个植物体。从细胞水平来看，植物细胞的组成成分除了水和少量无机盐以外，主要是有机物：细胞壁的主要成分——纤维素是有机物；细胞
6、膜的主要成分——蛋白质和脂质是有机物；细胞核中的遗传物质DNA也是有机物。从器官水平来看，种子的主要成分是有机物，根茎中也含有大量的有机物。从个体水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。P118-119三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。可以说，绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。绿色植物作为生物圈中的生产
7、者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。P119课堂练习1.绿叶在光下制造的有机物主要是()A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.无机盐2.绿色植物制造有机物不可缺的条件是()A.水分B.空气C.光D.温度3.光合作用进行的场所是()A.线粒体B.叶绿体C.液泡D.细胞壁4.“绿叶在光下制造有机物”实验中,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是()A.便于检验淀粉多少B.利于除去叶绿素C.让叶内原有淀粉耗尽D.便于用碘液检验ACBC5.用黑纸片将叶片一部分从上下两面遮盖起来,然后移
8、到阳光下,这一实验的目的是()A.使遮盖的部分不进行气体交换B.遮盖后可减少蒸藤作用C.遮盖与不遮盖部分进行对照D.控制遮盖的部分把氧气释放C1、判断（1）叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所（）（2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（）（3）、绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中。（）（4）、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。（）教材练习P120XVXV2、植物体内储藏有机物的组织主要是哪种组织？这种组织的细胞可能具有什么
