教研工作总结07992教学内容.doc

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1、教研工作总结07992精品文档苍岭镇中心小学校本教研工作总结教研是一个学校的精髓，它引领着教学质量的提高，丰富着教师的人文内涵。它是我们在进行教育教学工作时必不可少的又要用心去思考的一项工作。本年度，在上级教育部门的领导下，学校教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再创新高。已过的一年，我校坚持教育教学理论的学习，积极开展教研活动，认真扎实开展

2、语文“五读”教学法和数学“尝试”教学法，积极学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。回顾一年的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以便日后能更好地使教研工作发挥应有的作用。一、领导重视是保证。学年开始，学校领导班子就多次召开教研工作会议，商议本学年的教研思路。明确提出：全镇八个完小必须以语文“五读”教学法和数学“尝试”教学法与“参与式”的有机渗透的应用为载体，积极开展教研活动和集体备课。各完小以此为契机，放开手脚大胆实践，同时，各

3、完小教研组都尽心尽职，勇于开拓，尽自己最大的努力，积极投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档二、坚持理论学习，促进教师整体素质的提高。随着语文“五读”教学法和数学“尝试”教学法的应用，以及参与式教育理念的渗透，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。1、要求教师深入学习《国家课程标准》、语文“五读”

4、教学法、数学“尝试”教学法、参与式教学理念和有关教育教学的杂志和刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学VCD，提高了教研效率和教师的教学水平。从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。2、为加强修养，提高素质，我校组织教师利用开学初进行语文“五读”教学法和数学“尝试”教学法教学设计的培训，并进行了备课、说课，讨论交流，最终形成教学设计的模式，对全镇全体教师进行了参与式培训，并统一规定了每个学期的教研活动次数和时间，每个月语文“五读”教学法和数学“尝试”教学法教研活动各开

5、展一次，利用学期初末的校本专题组织业务培训（集体备课），取得了良好的效果。我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。三、健全教研制度，加强教学常规管理。1、教研组都在每月确定一个研究收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。本年度开展了十二次教学常规检查，并进行量化考核。3、为了

6、加强课堂教学管理，我们在年初切合实际制度了扎实有效的教研活动计划，并且要求完小根据中心小学的计划制度出完小计划，成立了以完小校长为组长的完小教研工作领导小组，扎实有效的开展教研活动。为了把语文“五读”教学法、数学“尝试”教学法和参与式有机融合，完小认真开展“听、评、说、议”紧紧跟踪一节课的教学思想，并且把这项工作作为一个重要的教研活动。通过一年度的工作，教师的课堂教学能力有了长足的进步，教学理论和课堂调控能力得以提升。四、抓好常规工作，提高工作实效。1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业尽

7、量当堂完成，减少学生课余负担，确保学生正常休息，把减负提质工作落到实处。我校加强了教学常规检查力度，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。2、加强质量管理，实现"轻负担，高质量"，让学生想学、会学、乐学。扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档3、加强教研组建设。学校教研组是青年教师成长成材的摇篮。教研活动要在"实"与"新"上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作

8、、交流、共享教研成果。使所有的教师成为教学新秀、教学能手，示范课教师、学科带头人等。教研组长要担负起培养教师的神圣职责，充分利用每次的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，并从中提高自己的威信。4、关注特殊学生的成长。特殊学生是学生中特别值得注意的群体，班主任要给予更多的关心。在平时，班主任经常与家长沟通，及时将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同管理工作。班主任在班级中教育学生不能歧视特殊学生，主动地与他们一起学习