室内设计原理与实践第一章.doc

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1、教案首页编号：版本：流水号：编制：审核：批准：授课日期班级课题：第一章室内设计的概念、发展、内容及其方法程序第一节室内设计的概念教学目的、要求：1、室内设计的定义2、室内设计师3、建筑设计与室内设计4、建筑设计与室内设计教学重点、难点：室内装修、装饰、装潢、布置的区别教学方法：讲授教学参考及教具（含电教设备）：授课执行情况及分析：板书或教学设计：一、新课导入二、讲授新课1、室内设计2、室内设计、装修与室内设计3、室内设计师4、建筑设计与室内设计三、小结四、布置作业一、新课导入我国从20世纪80年代改革

2、开放以来，随着社会经济的不断发展和人民生活水平的不断提高，建筑装饰行业逐渐繁荣，室内设计蓬勃发展，室内设计教育的规模也在不断扩大。室内设计与人们的生活、工作于学习发生了越来越密切的关系，日益受到人们的重视。二、讲授新课第一节室内设计的概念室内设计作为一门相对独立的学科，所涵盖的内容有一定的特殊性，并且设计许多相关学科与理论，因此，有必要对它的一些基本概念作一个准确深入的了解，以避免与常见的室内装饰、室内装修等概念混淆，进而明确室内设计师的具体工作职责和主要工作内容，初步建立起对室内设计的整体认识。一、

3、室内设计现代室内设计称为室内环境设计，是环境设计中与人最为密切的。室内设计的总体宏观看：能反映当时社会物质和精神生活的特征，也和当时哲学思想、美学观点、社会经济、民俗民风等密切相关。从微观、个别的作品看：反映设计者的专业素养和文化艺术素养。单项设计最终实施后成果的品味，和该项工程具体的施工技用材质量、设施配置及建设者（业主）的协调关系相关。1、室内设计就是运用艺术的、和技术的手段，依据现代人的生活特质，创造出符合人们的生活、生产需求，满足人们物质和精神需求的室内环境。室内环境既要有使用价值，满足相应功

4、能要求，也反映历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。（1）环境是指独立于人们以外的客观条件。包括：自然环境——阳光、空气、山水、土石、花草等；（2）人工环境——城市、建筑、室内。“环境”是一种空间，包括光线、形状、设备、空调，构成与人的各种关系。2、“设计”是处理人的生理、心理与环境关系的问题。单纯的“美化”并不解决人在特殊环境下的生理需求及环境对人的特定限制。因此，设计实质上是研究和处理人与物的各种关系。即：人－材料、人－造型、人－声音、人－色彩、人－光线、人－经济、人－地位、人－生活习惯　　　由

5、此可见，它是为人们室内生活的需要而去创造、组织理想生活时空的环境设计；它是建筑设计从室外到室内的“景象化”——“物质化”的过程；它是建筑设计的延续，是建筑空间概念深化的体现；它是一项涉及多学科、多工种、多内容的混合性设计二、室内装修、装饰、装潢、布置的区别（一）室内装修室内装修一词有最终完成的含义，着重工程技术、施工工艺和构造做法等方面。指土建施工完成后，对室内各界面、门窗、隔断最终的装修工程。（二）室内装饰装饰或装潢是指“器物或商品外表”的“修饰”，着重外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。是指建

6、筑室内固定的表面的处理，装饰材料的选用。（三）室内装潢室内装潢指室内行业中，专营窗帘、地毯、墙纸等室内工程的行业或施工内容。（四）室内布置室内布置专指室内陈设部分的选择和安排。总之，室内装修、装饰、装潢、布置，只是室内设计的手段和部分工作。室内设计不单纯是满足视觉要求，而是综合运用技术与艺术手段组织理想的室内环境。包括声、光、热等物理环境及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。三、室内设计师（一）什么是室内设计师？简短定义：专业的室内设计师必须经过教育、实践和考试合格后获得正式资格，其工作职责是提高室

7、内空间的功能和居住质量。为了改善生活质量、提高生产效率以及保护社会大众的健康、安全和幸福生活，室内设计师的职责如下：1、分析客户的需求、目标以及对生活和安全的具体要求；2、把了解到的情况与室内设计专业知识相融合；3、形成最初的设计理念适合顾客的要求、满足顾客功能和美学上的的需求；4、通过适当的表现媒体把最终的设计方案展现出来；5、制作施工图纸，准备非承重室内建筑、材料、表面处理、空间规划、家具、配套设施和设备的详细说明；6、按照规定的要求，与机械、电器和承重设计等技术领域的、有证专业从业人员合作；7、

8、作为顾客的代理人，准备和管理招标以及合同文件；8、在实施过程中，审阅并评估设计方案直到工程完工。完整定义（服务的范围）：室内设计专业所提供的服务包括：室内空间的规划、研究、设计、形成以及工程实施，以改善生活质量，提高生产效率，保护社会大众的健康、安全和幸福生活。室内设计的过程就是一套系统的、协调的方法论。对信息进行研究、分析以及整合成富有创造力的过程，最后获得一个恰当的室内环境。四、建筑设计与室内设计（一）建筑设计和室内设计的内在联系A从建筑设计的前期工