TWI--之--工作改善JM精讲课件.ppt

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1、TWI之工作改善JM-----薛斌2016.10.13课程主要内容何为工作改善工作改善的目的工作改善的核心思想哪些工作需要改善管理与改善工作改善的四个阶段案例分析产生改善创意的10项法则持续改善一、何为工作改善并不是思考新鲜大规模的创新。而是只要在每日的工作中，发现浪费时间，材料、异常、部品困难作业事项……。努力设法消除这些，就可能做到提高质量，节约费用，缩短时间。并不是盲目瞎碰的方法来做。而是要以科学的方法，就是进行工作细节分解、自问、展开的方法才是最有效果的。是督导人员进行工作场所的改善最合适的方法。二、工作改善的目的提高生产效率改善品质提高工作安全

2、提高士气减少疲劳，使工作更为舒适？三、工作改善的核心思想四、哪些工作需要改善可以从以下几个因素进行寻找成本：金钱、工作时间、机器使用上花费最多的工作工作量：工作量最多的工作永续性：需要持续很久的工作人数：有很多员工从事的工作熟练度：降低熟练度的需求人员依懒性：靠人员仔细认真、检查发现的工作？五、管理与改善(一).管理与改善息息相关：1.要做好管理，必先将异常加以改善；2.欲做好企业体质的改善，先要有人才与改善的技能；3.改善完成时，必须要有效地管理，才能维持成果；4.改善与管理交替进行，才能持续进步。五、管理与改善(二).改善的概念：全体员工在各自工作区

3、域内进行，小规模地、持续地、增值地，改变以产生积极影响的活动。劳动=工作+浪费改善的重点就是要增加会赚钱的动作的分量！五、管理与改善浪费动作五、管理与改善常见的12种浪费动作五、管理与改善(四).管理与改善的互动关系：管理是维持现状，改善使突破现状！维持素质维持成果管理改善创新透过各种手法运用，使现场不断进行。五、管理与改善六、工作改善的4个阶段(一).工作分解(二).对各细节进行自问(三).归纳展开新方法(四).实施新方法(一).工作分解—将工作现行方法全部细节记录下来工作分解是工作改善的第一步工作分解：即将现行作业的实际情况，正确地，完全地加以记录，

4、掌握其作业有关系的所有事实。A、工作分解的目的是什么掌握了解其各项作业细节，完整正确的实际状况。发现改善的必要点或浪费的动作。将每一个细节，按顺序地毫无遗漏地加以调查。B、细节是什么细节就是细小的事项，工作中的每个动作都可以成为细节。每一个动作，如：搬运作业、机械作业、手工作业及所有的检查、等待、落后于计划都是细节。如：以下作业全部成为细节，以内装线气缸换料为例：将升降平台降至最低。叉车将空底板挑走。员工将满箱物料打包带剪开。员工将盖板拿走。员工将包装袋打开。员工将上表层包材拿走。叉车将满箱物料挑至升降平台。按动按钮将升降平台调制合适高度。开始生产。C、

5、细节如何分细节分得愈细致，对细节的核检就会愈彻底。相应的，工作改善也就可以做得愈全面。D、细节如何表现E、在什么场所进行工作分解工作分解必须要在现场一面观察一面进行。单凭假定和想象是不能掌握事实真相的。F、分解工作时的注意点是什么决定要把作业分解到哪一范围。细节尽可能地取小一些。要毫无遗漏地记录每一条细节，包括等待的动作。分解重复的作业时，要按个人别来划分细节。分解共同作业的工作时，要按个人别来划分细节。有必要向作业员充分说明目的，请他协助工作分解或将卡片给他看，使作业员了解，要求其协力，如果不这样做，有时将无法掌握实实在在的作业状况。G、案例演示以焊接

6、下壳砸破坏试验为例：走到OP1570站8米随机取一个壳体走到检具台逐个进行尺寸检查【15项】拿取检查表将检查结果记录在检查表上【15项】走到破坏试验台6米逐个进行砸破坏【8项】拿取检查表将检查结果记录在检查表上【8项】将检查表放回固定位置将破坏后壳体放回固定位置4米回归自己岗位继续生产10米(二).对各细节进行自问A、对每一个细节进行六项自问（5W1H）a、为什么要这样做---Why对各细节，最初都要进行这个自问是区分必要与不要的细节，非常重要的自问。如果根据这个自问找出很多不要的细节，就能做出很大的改善。但有时经常会分不清，要还是不要。b、它做的目的是

7、什么---What调查该细节是否具有有益的目的。如果该细节是无效的，就再一次考虑“为何它是必要的”。如果不清楚时，再进行自问，检讨是否对安全、品质有帮助。进行自问时，常常会突然想出改善的方法。想出来改善的构思，一定要记录下来。决不能做马上就采取某些措施的事，而是要继续进行自问。如果认为该细节是必要的，就继续进行剩余的四个自问。c、在什么地方进行最好---Where进行这个自问，找出做各细节的最好的地方。在哪台机器，哪个作业场所，哪个设备？d、应该在什么时候做---When进行这个自问，找出做各细节的最佳时间。最初做该细节，还是应该最后做呢？什么样的顺序好

8、呢？是在其他细节之前，还是之后做好呢？或者是考虑什么时候才能用做该细节的人/机器