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《PEP小学三年级英语上Unit3Lookatme第二课时教学设计.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、PEP小学三年级英语上Unit3Lookatme第二课时教学设计A部分Let’slearn&Let’sdo管店中心小学卞青梅一、教学内容与分析：本教学设计针对PEP版小学英语三年级上册第三单元PartALet’slearn/do.这两部分内容主要教学关于人体器官的单词:eye,ear,nose,mouth,face，并通过用“Closeyour..,Openyour...,Touchyour....”的指令来练习和运用。二、学生情况分析：本课时的教学对象是三年级的小学生，他们对英语的学习有着好奇心和学习热情，经过
2、前两个单元的学习，储备了相应的知识，为本节课学习奠定了基础。三、教学理念分析：《国家英语课程标准》明确指出：采用活动途径，倡导体验参与，通过感知、体验、实践、参与等方式，实现任务目标，感受成功，以积极地学习态度，促进语言实际运用能力的提高。所以本节课我利用PPT及听听、说说、看看，读读、猜猜、、唱唱等活动促使学生轻松愉快地完成本节任务。四、教学目标分析：1、能听说、eye,ear,nose,mouth,face，认读这些表示器官的词。2、能听懂指令,做出相应动作.3、引导学生注意用眼，保护牙齿、注意卫生的好习惯。
3、五、教学重难点分析：1、重点：能听说认读这些表示人体器官的词：eye,ear,nose,mouth,face。能听懂“Closeyour..,Openyour...,Touchyour....”的指令，做出相应动作.2、难点：本课mouth这个单词较难发音，六、教学准备：1、教师准备Zoom的头像2、教师准备eye,ear,nose,mouth,face。五个单词卡片。3、教师准备本课课件4、Zoom的头像标示图七、教学过程分析：Step1、Warm-up：1、Greetings.2、Let’ssing“Hell
4、o”3、Let’sdo(设计理念：，师生问候、对话交流，拉近距离；唱歌活跃课堂气氛，Let’sdo为新课的呈现做准备。)Step2、Presentation：1、用课件出示句子Thisis...，接着呈现Mike,John等头像,让学生大声说出他们的名字，然后呈现同学们喜欢的大耳朵图图的头像：Who’sthis?ThisisTuTu.“Yes!”紧接着呈现图图的眼睛，询问同学们眼睛用英语怎么说，从而引出“eye”这个单词。2、同法学习nose,ear,mouth三个词3、最后呈现face这个单词4、看屏幕，听录音
5、跟读单词。5、整体认读单词。6、出示Zoom的头像，让学生看缺少什么，然后让他们上黑板贴上，并把卡片贴在相应的位置。（设计理念：由他们熟悉的几个人物引出句子Thisis..而且是课件直接展示，便于学生接受与理解；通过找Zoom的缺失器官，训练学生观察与反应能力，从而加深对单词的印象；看黑板，听录音让学生跟读，培养模仿标准语音语调的学习习惯；整体认读单词，可以全班、小组、分排分行、同桌、单人等形式，体现教学要面向全体的理念，让每一个学生都参与进来。）Step3、Practice：1、Guess：What’smiss
6、ing？2、Guess:What’sthis?3、看口型，猜单词。4、Listenanddo.(1)、Learntosay“Closeyour..,Openyour...,Touchyour....”(2)、听录音，做动作。(3)、看图片，学生做动作。（设计理念：，让学生猜猜看缺了哪个或这个可能是哪个单词，训练学生思维反应能力，激发学生的学习兴趣，也检查乐说的学习效果。5，Let’schant（设计理念：教师随伴奏改词唱，，师生齐读，愉快结束本节教学。）Step4.拓展与延伸出示一些不良习惯的照片，告诉同学平时要
7、养成用眼卫生，保护牙齿的好习惯。Step5SummaryStep6Homework1.回家听录音，读25页的单词。2.完成图片。Step7.板书设计Unit3LookatmeALet’slearn&Let’sdo20XX年10月10日
