小学数学冀教版五年级上册全册教案（精编版）.docx

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1、冀教版五年级数学上册教学设计76第一单元方向与路线第1课时用角度描述物体方向【教学内容】教材1～3页。【教学目标】1.学生在情境中初步理解南偏东、北偏西等方向的含义，能读懂简单的平面示意图。会测量角并用角度描述物体所在的方向。2.学生经历探索描述物体具体位置的过程，培养学生的观察能力和运用数学语言进行表达能力。3.体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作用，培养学生空间观念。【教学重难点】[重点]能读懂简单的平面示意图。能描述物体所在的方向。[难点]会测量角并用角度描述物体所在的方向。【教学准备】三角板、量角器、直尺，课件。【教学过程】一、新课导入。师：同学

2、们都乘坐过火车吧，为了给旅客提供方便，火车站的周围建了好多服务设施，谁能说一说在火车站的周围都有哪些服务设施？二、探索新知。师：习惯上，在确定位置时，常把东北方向叫做北偏东，中心花坛的北偏东方向就是以中心花坛的正北方向为标准，向东偏的方向。根据人们描述方向的习惯，一般从南或北说起。学生交流西北、东南、西南指的是什么方向。生：西北指的是北偏西方向。生：东南指的是南偏东方向。生：西南指的是南偏西方向。学生用手演示。（演示正确给予鼓励）师：既然出站口和托运处都在中心花坛的北偏东方向，那它们的不同在什么地方？（出示课件，呈现P2含有角度的示意图。）师：观察一下这幅图，看

3、一看与上幅图有什么不同？生：这幅图花坛与出站口、托运处之间有连线，并且还分别标明角度。师：谁能用角度来描述出站口和托运处的位置？（指名说一说）生：托运处在花坛的北偏东45°。生：出站口在花坛的北偏东30°。76师：同学们刚才很准确的描述出了托运处和出站口的具体位置，考虑一下其他设施的怎样用角度来具体描述出它的位置。（给学生充分的交流时间，指着示意图说说描述不清的给予指导）生：售票处在花坛的北偏西45°。生：招待所在花坛的南偏东60°。设计意图：借助多媒体的优势，让学生在已有的知识和经验的背景下，顺势理解北偏西、南偏东、南偏西，能更好地提高教学效率，理解知识的发展

4、过程。给学生充分观察、思考的时间逐步探索出用角度准确描述物体所在的具体位置，增强学生学习的自主性。三、巩固知新。1.练一练，第2题。出示示意图，让学生观察，说说从示意图中了解到哪些数学信息？指导学生先用量角器测量出每个同学家与东、西、南、北构成的角度，再填空。同学之间交流测量结果，并指名读出自己的答案。2.练一练，第3题。第1幅图。学生观察示意图，连线并测量角度，用角度来具体描述物体的位置。集体交流测量结果和用角度描述物体的位置。第2幅图学生独立完成，并分析为什么两幅图中邮局的方向不同。（观测点不同，物体所处的方向也是不同的。四、课堂小结：师：这节课，我们学习了

5、用角度描述物体的方向。谁能说说在平面图上怎么用角度来描述物体所在的方向呢？不要求学生描述得特别准确，只要意思对就可以。最后，师生进行概括：【教学后记】第2课时认识简单的路线图【教学内容】教材4、5页。【教学目标】1.学会观察和分析简单的平面图，进一步掌握用方向确定物体位置的方法，能根据给定的平面图描述简单的行走路线。2.让学生在学习过程中进一步增强观察能力，识图能力和语言的表达能力，发76展空间观念。3.感受线路图与现实生活的密切联系，体会线路图在表达和交流问题中的作用。【教学重难点】[重点]能根据给定的平面图描述简单的行走路线。[难点]能有条理的表达解决问题的

6、过程。【教学准备】课件。【教学过程】一、新课导入。师：大家都做过公交吧，来说说你对公交的了解。生：公交车有固定的运行路线，每天往返在固定的路线上。生：公交车里有运行路线图，标明途径的站点。师：这节课我们就来学习怎样来描述简单的行走路线图问题。板书：认识简单的路线图。二、探索新知。1.课件出示课本例2的示意图：某城市1路和5路的公交路线示意图。师：仔细观察这幅图，小组交流说说从这张图中你了解到的信息。指名汇报。生：1路公交车的行车路线是蓝色的，从文化宫途径长途汽车站到火车站。生：5路公交车的行车路线是红色的，从体育馆经商场到火车站。生：从火车站到长途汽车站坐1路和

7、5路都可以到达。生：从文化宫到体育馆中间要倒车才能到达。师：张大爷要从长途汽车站去火车站，请你给张爷爷指指路。组内交流，代表汇报。生：张爷爷可以坐1路车先往北走到邮局再往西走到火车站。生：张爷爷还可以坐5路车向西走到商场再向北走到火车站。师：在大家的指引下，张爷爷到了火车站。师：咱们来模拟一下出行，大家来根据路线图，说说自己的起点和终点，其他同学来描述一下所走的路线。注意用数学语言来表达？生：我想从少年宫去邮局该怎么走呢？师：谁来解决这个问题？指名回答。生：坐1路车可以直接到达。生：我想从医院到游泳馆该怎么走呢？师：大家看看路线图，思考一下，指名回答。生：医院在

8、5路车所经过的站点中，游