【精品】六年级上册科学教案：4.20 地球的近邻-月球丨冀教版 (2).doc

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1、课题地球的近邻—月球教学目标知识目标能说出月球是地球的卫星以及月球每天、每月的运动模式。能力目标1．能提出自己想要知道的关于月球的问题。2．能通过查阅资料解答自己提出的问题，并能从各种媒体上了解更多有关月球的知识。3．能根据观察结果分析月相变化的原因。4．能设法用模拟实验研究月相的变化。情感目标1．能与其他同学交流自己知道的关于月球的知识。2．能坚持长期进行观察。重难点重点：观察月球的运动模式。难点：了解月相的形成原因。教具准备多媒体设备、有关月球的图片。课时安排2课时。教学步骤学生活动教师活动知识链接（一）导课讲述：1969年，美国的宇宙飞船阿波罗11号首次登陆月球，宇航员

2、尼尔·阿姆斯特朗成为有史以来第一位踏上月球的人。从此，迈开了人类探索月球的第一步。讲述导课自主学习（二）新课教学◆活动1：查阅月球的资料1．提出问题：月球是离我们最近的一个天体。关于月球，你想知道什么？2．学生讨论。3．记录自己想要研究的问题：（1）月球是否发光？（2）月球上有人类吗？（3）……4．收集可以利用的资料。5．学生查阅资料，并及时的记录；6．汇报。我找到的关于月球的资料是……7．评价。教师点拨指导合作探究◆活动2：观察月球的运动模式1．介绍：什么是月相？月球的形状经常的发生改变，有时像一块圆饼，有时又像一把镰刀。我们看到的月球的不同的形状就是月相。2．问题：月相的

3、变化有什么规律？3．布置任务和要求：（1）可以在大人的陪同下选择晴朗的夜晚坚持长期的观察月球；（2）采用和借助一定的工具来进行观察；（3）及时的做好记录。4．学生对月球进行观察。5．交流：月球在一个月里的运动规律是怎样的？月相的变化是怎样形成的？6．阅读和理解7．汇报：月相的形成。教师点拨指导成果展示★拓展活动1：模拟月相的变化1．介绍可以采用的工具和材料。白色塑料球、黑墨水。2．介绍模拟实验的做法。见教材P100。3．学生室外合作完成实验。4．讨论：如果在月球的公转的轨道外，还能看到月相的变化吗？★拓展活动2：做一个小小的宇航员1．出示任务：假如自己是一位宇航员，要到月球上

4、去考察，需要带什么样的物品？在月球上会看到什么现象？把自己的想象写成一篇小短文。2．学生独立完成。3．汇报、交流。教师点拨指导总结提升1．月相月球的形状经常的发生改变，有时像一块圆饼，有时又像一把镰刀。我们看到的月球的不同的形状就是月相。2．月球在一个月的运动规律新月——娥眉月——上弦月——凸月——满月——残月——下弦月——娥眉月教师点拨指导检测或作业1．填空。（1）1969年，美国的宇宙飞船首次登陆月球，宇航员成为第一个踏上月球的人。（2）月球是地球的天然。（3）月球上的山叫。（4）我们看到的月球的不同形状叫。2．选择（把正确的答案的序号写在括号内）。（1）月球绕地球旋转一

5、周的时间是（）。A．1天B．1个月C．1年（2）月球的质量是地球的（），体积是地球的（）。A．1/2B．1/4C．1/40D．1/81（3）距离地球最近的天体是（）。A．月球B．太阳C．火星（4）满月一般发生在农历的（）。A．初一B．初五C．十五D．三十板书设计地球的近邻——月球1．月相月球的形状经常的发生改变，有时像一块圆饼，有时又像一把镰刀。我们看到的月球的不同的形状就是月相。2．月球在一个月的运动规律新月——娥眉月——上弦月——凸月——满月——残月——下弦月——娥眉月模拟月相变化（1）材料：白色塑料球、黑墨水。（2）步骤：教学反思