四年级下册语文教学设计-5.17《触摸春天》 人教新课标.docx

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1、17触摸春天【教学内容】　　　这篇课文是人教版四年级第五单元，以生命为主题的第一篇课文，这组课文通过一幅幅真实而动人的画面，展示着生命的美好，感悟着生命的真蒂，教育学生要热爱生命、珍惜生命。《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶，并且在细细地感受到春光后，安静又把这只蝴蝶给放飞了。这给故事所给予孩子们的真切的感受是：盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，从而懂得珍惜生命和热爱生活。全文分两课时完成，第一课时初读课文，认识并理解一些生字词；在小组合作的基础上读课后提供的阅读链接——海伦凯乐的话，在搜集材料的基础上，了解盲童的真实生活和他的内心渴

2、望；提供一些关于盲人生活的文章阅读交流，如《番茄太阳》《指尖的世界》《三个人一双眼》等。这是课文的第二课时，通过理解含义深刻的句子，去触摸盲童安静的内心世界，走进去感受盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，从而懂得去珍惜生命、热爱生活。在此基础上，有感情地朗读课文，背诵课文的后三段。　　【教学目标】　　　1、继续巩固新学生字词，正确体味“流连、穿梭、流畅、悄然、神奇的灵性、张望、飞翔、多姿多彩”等词语在文中的含义。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。　　　3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。　　　4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对

3、生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。　　【教学重难点】　　　理解课文中含义深刻的句子，体味安静的内心世界，感受盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活是课文理解的重点，也是课文的难点。　　【教学准备】　　　1、课前，布置预习，从生活中、网络中去寻找盲人的生活，体会盲童的内心世界　　　2、阅读《假如给我三天光明》了解海伦凯乐的生活　　　　　【教学策略】　　　自读自悟、读中感悟涵泳在语言文字中教出语文味；用心读书、用情感动走进盲童的内心用情教出人文味；关注学生、关注生活，注重课堂生成体验深度语文；整合资源、勇于创新让自己成为可读的文本　　【教学过程】准备：出示幻灯

4、片一：17触摸春天一、师生对话沟通情感(出示幻灯片二：)上节课，我们初读了17课的课文，认识了一位可爱的盲女孩，她的名字叫——安静。她虽然双目失明，但是她却可以用手去触摸春天，用心去感受春天（板书：），今天，就让我们再次走进课文，走进安静的内心世界。我们大家一起把课题读一遍——17.触摸春天。　　二、梳理课文整体感知出示幻灯片三：1、复习词语，触摸春天是一篇非常优美的散文，我从课文中摘录了一些词语，请同学读一读——更正——一同学教读出示幻灯片四—1：2、请大家回忆一下，课文讲了一个什么故事？　　3、学生说后，见机板书：故事的主角是谁？（安静），安静是个什么人？（盲童）主要内容：一个

5、春天的早晨，盲童女孩安静在花香的引导下，极其准确地拢住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事。　　　　　板书：盲童安静——触摸春天　　三、体验盲童初感奇迹　　　1、现在请大家闭上眼睛，体验一下，你的眼前一片漆黑，盲人的眼睛就像你此时的眼睛一样，看不见色彩，看不见世界。　　　2、“春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了。”（请你睁开眼睛）你看到了，我看到了，可是安静的眼睛却看不见春天。　　　3、她没有一双明亮的眼睛，但安静却实实在在地触摸到了春天，她的内心中的春天，和我们一样的丰富。她做到了一个眼睛明亮的人所做到的一切。如果用一个词来概括的话，那安静所创造的就是什么？——奇迹！

6、　　　（出示幻灯四—2：这真是一个奇迹！——齐读）板书：奇迹！什么叫奇迹？——奇迹就是在我们看来不可思议的事。　　四、品读奇迹感悟安静　　　1、在这个春天的早晨，发生了哪些在我们看来是不可思议的事情呢？请在文中找出相关的语句画上横线，再谈谈自己的感受。　　　2、学生交流汇报（一）：品奇迹、读课文、悟安静　　　　　问题：在这样一个春天的早晨，发生了哪些在我们看来是不可思议的事情呢？　　　　出示链接幻灯片“走”：（1）安静在花中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。）　想象一下，如果你闭着眼睛，什么也看不见，走路的时候会是什么样的感觉？（摸摸索索、磕磕绊绊、踉踉跄跄、）安静为什么能走

7、得如此流畅呢？（2）这个小女孩，整天在花香中流连。A、流连什么意思？让安静留恋不止的是什么？（花香）　　整天让你明白了什么？（安静熟悉这儿的一切，有花香引导，自然走得流畅）（3）从“流连”这个词中，你还读懂了什么？（安静是个有感情的女孩，她爱花，爱春天，爱生活，别忘了她可是个盲童，多么乐观、多么活泼、多么灵气的女孩啊！你根本看不出她是个盲童。）　　　3、学生交流汇报（二）：品奇迹、读课文、悟安静　　　　问题：在这样一个春天的早晨，奇迹还在继续……　　　　出示链接幻灯片