六年级上册英语教案：Module 6 Unit 11 I like the Spring Festival best教科版（广州深圳）.doc

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1、Module6Unit11IliketheSpringFestivalbest教案一、学习目标使学生学会用英语介绍中国的主要节日，比较中西方节日的差异交流自己对节日的喜好。二、学习重点会用句型：what’syourfavoritefestival?询问，并用Myfavoritefestivalis...做答进行谈论。[来源:Z&xx&k.Com]三、教学准备[来源:学。科。网Z。X。X。K]单词卡片，录音机及磁带、光盘四、教学过程[来源:学+科+网Z+X+X+K]1、老师引导学生谈论中国主要的节日—春节。请他们按照提示对春节的情况进行简单的描述，例如：AtSpringFestival,w

2、eeatabigfamilydinner.Familymembersgettogether.Theytalktoeachother.Childrenplaygames.Parentsbuynewclothesfortheirchildren…2、问与答环节老师对学生说：在这几年的学习中，我们已经了解了很多关于媳妇那个节日的传统，例如：圣诞节、感恩节、万圣节等。但是，如果我们遇到了外国朋友，希望向他们介绍中国的文化传统，我们应当如何用英语来表达我们非常熟悉的情况呢?比如我们传统的春节、中秋节、端午节、元宵节，大家知道用英文该怎么说吗？你们能不能用英文来介绍一下这些节日呢？学生应该能说出一些

3、关于春节的情况，例如：SpringFestivalisChineseNewYear.WehaveabigfamilydinneratSpringFestival.Wehavepeanutsandsweets…但是其他节日他们可能就不知道该怎么说了。告诉学生，今天学习过后，大家要轮流介绍一下中国的传统的节日。3、课文导入1）出示课文中的图片2）大家知道用英文该怎么说吗？你们能不能用英文来介绍一下这些节日。4、课文教学1）将本课挂图贴在黑板上，放录音2）学习新单词3）放录音，每句后停顿[来源:学科网]4）老师重复录音中对每种节日的描述。5、练习1）向全班介绍一个中国节。2）放课文中的录音，鼓

4、励学生大声模仿跟读看着书听一听重读，从整体把握句子大意。随后老师讲解并再次播放录音带领学生熟悉本环节内容。6、总结7、家庭作业1）听写单词三遍。2）熟读课文并背主要句型。[来源:学

5、科

6、网]