【苏教版】小学三年级上册语文 教学反思B 石榴.docx

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1、(教学反思参考1)石榴《石榴》是苏教版第五册教材中的一篇课文.作者以季节变化为线索、描写了石榴抽枝长叶、开花、结果的情景.最后一个自然段具体描写了石榴子儿的样子、颜色与滋味、字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情.在教学时、我努力运用直观效应、引导学生用眼、用口等形式去理解词语、感悟课文内容、从而更好地进行朗读与说写训练.　　本自然段中、一些词语用得生动形象、如“玛瑙般”“一颗颗紧偎”“红白相间”“晶莹透亮”等.这些词单靠想象是不能真正理解的.教学时、我出示实物、引导学生仔细观察石榴子儿、观后交流感

2、受.有学生说：“石榴子一头红、一头白、这就叫‘红白相间’”.有学生说：“它们一粒一粒靠在一起、就像玉米粒一样、这就是‘紧偎’”.还有学生说：“我看到了石榴子儿很亮、看上去就像是宝玉一样、好看极了、这就是‘晶莹透亮’”……接着、我将石榴子儿掰开、让学生们一起分享.吃完后、问他们味道怎么样？学生们纷纷举手、有说酸酸的、有说酸中带点甜、吃完还觉得清爽无比.通过观察和品尝、学生不仅理解了描写石榴样子、颜色和滋味的词语、而且加深了对石榴的喜爱之情.在此基础上的诵读是比较成功的.　　另外、本自然段为学生写水

3、果提供了一个很好的例子.教学之后、在班级里开一个瓜果展示会、让学生仿照第四自然段、介绍一下自己所带水果的颜色、样子和味道、并写成一段话、真正做到读写结合.