六上文学常识.doc

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1、六年级上册文学常识1课：《长江之歌》是一篇诗歌，它是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌，胡宏伟作词。这首歌旋律激昂，歌词气势磅礴，让我们看到了一条源远流长、奔流不息、宏伟博大、无私奉献、不求回报、多姿多彩、历史悠久、气势磅礴，力量无穷的中国第一大河——长江。表达了对长江的赞美、依恋、热爱之情。这首诗第一节主要从空间的角度描写长江，歌颂长江一泻千里，滋润两岸的气概，该节侧重写实；第二节主要从时间的角度描写长江，赋予长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展，该节重于抒情。长江知识：长江是我国第一大河，世界第三大河，发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河

2、，全长6300千米，最后由上海市的崇明县流入东海。它源远流长，与黄河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女。2课：《五彩池》作者是杨其力，这是一篇记叙文，采用了总分总的结构。五彩池美在它的小巧秀丽、玲珑多姿，美在池水鲜艳多彩的色彩。3课：《七月的天山》作者是碧野，本课就运用了比喻、排比和拟人的修辞手法，展现了一个在七月里依旧凉爽如秋，绚丽如春的美丽的天山。表达了对天山美景的赞美之情。本课还采用了移步换景法，描写细腻。4课：《绍兴的船呀绍兴的桥》作者是张彦，这是一篇记叙文。主要描绘了绍兴的船和桥，体现了绍兴的船和桥的多、美，也体现了绍兴的美丽。补充：绍兴是世界文豪鲁迅先

3、生的故里。素有“东方威尼斯”的美誉，并荣获联合国人居奖的城市和2008年中国最具幸福感城市。素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉。（鲁迅、贺知章、王羲之、秋瑾、钱三强、朱自清、周恩来、）5课：《山海关》作者是峻青。文章赞颂了山海关的雄伟、险要，抒发了对伟大祖国和人民的真挚的爱。6课：《穷人》的作者是（列夫·托尔斯泰），他是19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，世界文学史上最杰出的作家之一。他的作品被称为“俄国十月革命的镜子”，他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。《穷人》的体裁是（小说）通过记叙（渔夫和他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事），突出了

4、主人公善良勤劳、乐于助人的品质。在写法上，作者主要运用了环境和心理、语言描写。7课：本课使我们明白了给予比接受正的更令人快乐的道理，今后我们应该更多地奉献他人和社会，实现自己的价值。10课：《我的伯父鲁迅先生》作者是鲁迅的侄女周晔，本文采用了（倒叙）的手法，记叙了鲁迅先生趣谈《水浒》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣的事情，表现了鲁迅先生（幽默风趣）、（慈祥）、（不怕挫折）、（爱憎分明）、（敢于斗争）、（关心下一代）、（严于律己，宽于律人）的高尚品质，也表达了作者对伯父的（敬爱）和（怀念）之情。文中的“碰壁”是指反动势力对鲁迅先生的迫害，“四周围黑洞洞的”主要反映了旧社会的黑暗

5、，实际上是鲁迅先生对旧社会的讽刺与抨击。鲁迅的作品《朝花夕拾》包括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。《呐喊》包括《狂人日记》《故乡》《一件小事》《药》《社戏》《阿Q正传》《孔乙己》注：填空时不要写有从属关系的作品，实在忘了就填《空谈》、《致陈烟桥》11课：《心的翅膀》作者杨丽红，课文通过“我”的丈夫、同事、学生对同一个问题的不同回答，说明了孩子的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高、飞得很美。文中最后一句话是全文的中心句起到了点明中心、升华主题的作用。12课：《百合花开》是一篇散文，作者是台湾作家林清玄，作品有散文集《金色印象》、《白雪少年》、《冷月钟笛》、《桃花心木》、《

6、莲花开落》等。《百合花开》全篇运用了拟人手法，记叙了断崖边的一株百合，不顾蜂蝶、野草的嘲笑，以坚定信念、执着追求，让花开满山谷，形成“百合谷”的故事。表达了作者对百合的赞美之情，同时告诉我们一个深刻道理：无论做什么事，只要认准目标，为之不懈努力、奋斗，终将迎来彩虹，走向成功。文中蜂蝶、野草的嘲笑和百合的坚定执着形成鲜明对比，通过蜂蝶、野草的衬托，塑造了一个自信顽强、坚定执着、美丽谦逊、坚持不懈的百合形象。本文的写作手法：托物言志。13课：《世界的边沿在哪儿》为我们讲述了7岁男孩杨卡为了弄清世界的边沿在哪儿，看太阳、追太阳的故事，赞扬了杨卡强烈的好奇心和不懈的求知欲。14课：《壮

7、哉，少年游》是一篇议论性散文，作者米德，他开篇点题，以壮哉，少年游开头，点出了少年游的壮美，再通过列举司马迁、徐霞客、白居易、沈括游历得到收获的故事，表达了作者的观点——旅游可以陶冶情操、开阔眼界、增长见识。最后呼吁大家出去旅行，因为在奇山秀水中，你的心胸会更加开阔，你的生活会更加丰富，你的意志会更加坚强，你的理想会更加崇高！15课：《为“我不能”举行葬礼》是一篇记叙文，课文通过记述唐娜老师和学生们一同为“我不能”先生举行葬礼并对学生产生了积极影响的故事，启迪人们克服自卑心理，遇到问题要充满