八年级的物理名师教案光的反射.doc

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1、课题光的反射一.教学（学习）目的1.通过演示、分析，使学生掌握光的反射定律和会用光的反射定律解释简单的现象；了解光的反射中光路是可逆的；知道镜面反射和漫反射。2.了解物理的研究方法：从实验中分析现象，归纳总结规律。培养学生观察、分析、概括能力。通过对光的反射定律的阐述，引导学生在分析思考问题时考虑因果关系，培养学生的逻辑思维能力。3.德育渗透：通过有趣实例激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，引导教育学生热爱科学、崇尚科学，培养积极向上的情感。二．教学（学习）重点、难点及解决办法重点：光的反射定律。用实验方法探索反

2、射规律时应注意：1．边进行实验边把相关的名称、概念交代给学生，并一边演示，一边配合给出的板图。2．在学生对实验有了充分感性认识的基础上，利用电脑再现实验中所反映出来的三线两角关系。难点：镜面反射和漫反射。通过实验突破难点。利用电脑再现两种反射的不同点。三．教法与学法教法：引导讨论法学法：阅读、观察、质疑、讨论相结合四．教具与学具教具：光的反射定律演示器、激光光源、微机等。学具：手电筒一只、平面镜一块、白纸一张（自备）五．教学过程与学习过程教学过程学习过程教学环节教师活动教与学的匹配中介学习环节学生活动1．出示复习题

3、1。光在什么条件下沿1。动笔做2．找一名同学直线传播？题复习提高回答第一题2。某村民挖掘水井，井复习回顾2。有问题3．引导学生讨下很黑，若在下面点燃讨论寻求举手请老论，巡回查看或悬挂一个光源，由于答案师解答指导工作场所狭窄，也不行。如何解决这个难题？引入新课操作演示实验：1。光线在平面预习回顾观察现象镜上反射3新课教学1。征集学生在基础知识导学：新课学习1。根据课导学预习中做1。光的反射前预习，“导学题”遇到⑴。入射点：归纳提出的或其他问题⑵。反射线：发现的问2．引导同学展⑶。入射角题开讨论⑷。反射角2。同学间3．

4、给个别学生2。反射定律讨论答疑⑴。内容：反射光线跟入3。个别问4．巡视辅导学射光线在同一___,反射光题由老师生实验线和入射光线分别位于法协助解答5．演示、电脑操线的___，反射角___入射4。学生实作再现实验内容角。验一：利3．在光的反射现象中光用学具得路是___。反射定律①回答问题②讨论答题学生实验二：光路可逆。观察思考回新课教学1。提出问题4．下图中已知入射光线，答问题请画出反射光线，并回答：2．板图示范O①．过入射点0画______②．画反射光线时根据反射角_______入射角演示操作5。反射类型新课学习观

5、察现象⑴．镜面反射：平行光入射到光滑物体⑴回答问（镜子）表面上时，反射光题线向_______射出3新课教学⑵。漫反射：新课学习平行光入射到粗糙物体（白布）表面上时，反射光线向_______射出⑵讨论⑶．二者共性_______答题⑷．我们为什么能从不同方向看黑板上的粉笔字？那为什么有时黑板会“反光”？1．找三名同学到1。作图说明：一束光沿水平黑板板演方向射到镜面上，入射角是1。黑板30°，反射光线与入射光上板演2．巡回查看，发的夹角是____.若入射光线不练习评价现问题及时纠正变把平面竖直放置，则反射角是____练习

6、巩固2。座位2．画出右图上练习的入射光线3．讨论：挖井村民应如何放置镜子才使与水平地面成30°角入射的太阳光反射入3。自我3．检查学生自评井底？请画出光路图评价情况评：①虚实线是否分清②几何知识应用是否正确六．板书设计（见下页）七．布置作业1．背诵光的反射定律2．完成课本《练习二》3