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1、Withthedevelopmentofinformationtechnology,itisgettingincreasinglymature,andgraduallyinfiltratedintoallkindsofindustries.Networkinformation-seekingisanimportantwayforpeopletosearchinformation.However,asthereisamassofinformationoninternet。闽教版小学《英语》第三册Unit6WeatherLesson12 执教:福州市中山小学林晓薇指导:福州市鼓楼第一中心小
2、学陈磊 福州市中山小学王少萍教学内容:闽教版小学《英语》第三册Unit6WeatherLesson12教学目标:1.知识目标:(1)复习巩固句子:Howistheweatherin…?It’sasunny/rainy/cloudy/snowyday.(2)能认读单词cloud,snow,cold,sky,need;(3)能听懂会读课文。(4)能正确发sh/∫/和ea/i:/读音及其单词。2.能力目标:培养学生运用句子谈论天气的交际能力。教学重难点:1.能认读单词cloud,cold,snow;2.sunny,rainy,snowy,cloudy与sun,rain,snow,clo
3、ud的比较;3.听懂会读课文并能自如运用Howistheweatherin…?It’sasunny/rainy/cloudy/snowyday.提问回答。教具准备:教学卡片、多媒体课件教学步骤:一、热身1. 师生问好后齐读rhyme“RainontheSunflower”2. 齐唱歌曲“Rain,Rain,Goaway”二、导入及复习1. 用图片导入课题。2. 复习四个关于天气的单词:rainy,sunny,snowy,cloudy及句型:Howistheweather?/It’sa…day.3. 小组竞赛:听音猜天气。4. 游戏:学生根据
4、指定的座位号码回答问题。三、教授新词汇1. 用PPT及图片教授单词:snow,cold。(用各种方式操练)2. 用对比法引导学生读出cloud的读音并教授单词。(用各种方式操练)3. 引导学生找出sunny,sun;rainy,rain;snowy,snow;cloudy,cloud这八个单词的拼写规律和不同意义。4. “口手不一”游戏巩固八个单词。四、教授课文1. 播放VCD让学生听一遍。2. 讲解课文重难点,学生模仿VCD中人物的语音语调跟读课文。3. 根据课文故事内容判断句子的对错。五、活动“Readandmatch”1.
5、 猜图游戏:PPT展示图片,根据提示猜出是哪一幅图。2. 完成图文配对练习。六、教授新语音1. 学习sh/∫/及单词sheep,fish,English,T-shirt,shoes2. 学习ea/i:/及单词peach,read,icecream七、总结及评价八、作业1.听磁带,能够熟练朗读Lesson12。2.看天气预报,完成中国城市天气预报调查表,至少5个。(见示例)City(城市)WeatherBeijing(天气图标)sunnyFuzhou(天气图标)rainy板书设计Unit6WeatherLesson12sunnyrainysnowycloudys
6、unrainsnowcloud教学反思:这节课教授的内容是闽教版《小学英语》第三册第六单元第二课。本课主要是继续巩固学习用Howistheweathertoday/inBeijing?询问今天或某个地方的天气情况并作出回答;能认读单词cloud,snow,cold,sky,need;Lesson12的课文学习,以及英语语音sh/∫/和ea/i:/认读。教学目标中注意贯彻培养学生运用句子谈论天气的交际能力。我在教学中,努力创设一种轻松、愉悦的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,利用多媒体课件、评价图及丰富的操练游戏活动充分调动学生的学习积极性,使他们敢于开口用所学的知识进行语言实践。学生能在我所
7、设计的各种活动中使用所学的句子Howistheweathertoday/inBeijing?及回答,如听音猜天气,号码游戏,“口手不一”等。四年级的学生由于年纪小,敢于表现自我,喜欢上英语课,学习积极性很高,教师的鼓励、刺激、调动,使他们说英语的欲望很强。此外,我在本节课中坚持大量的操练巩固,起到了事半功倍的效果,运用了男女生,小组,排,大小声,手势等多种操练方式,使其显得有趣而不乏味。本节课中对于sunny,rainy,snowy