小学科学教学中培养学生良好的学习习惯.doc

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1、小学科学教学中培养学生良好的学习习惯摘要：科学是一门贴近自然、了解自然的学科，小学科学则是学习科学知识最基础的阶段。小学生处于接受新知识能力较高的阶段，培养其良好的学习习惯至关重要。并且随着课改的推广和实施，小学科学也开始逐渐被重视起来，所以，如何在小学科学教学中培养学生良好的学习习惯,让其投入到科学的学习中，是教师所而临的一项新的挑战。就如何在小学科学教学中培养学生良好的学习习惯展开了探讨。关键词：小学科学；培养；学习习惯小学生作为祖国未来的希望，正处于形成独立思维的阶段。所以，在教育改革不断深化的今天，小学科学的教学工作也逐渐被重视了起来，同时也

2、被提出了新的要求。小学科学是一门对学生有启发作用的课程，它的目的就是培养学生的学习兴趣，提高学生的科学素养，养成良好的学习习惯，提高学习效率，为将来的学习打下基础。所以，如何培养学生良好的学习习惯，培养学生的科学素养、创新能力，这就需要教育工作者的不断努力。一、小学科学教学现状1•教学日标不明确由于屮国传统教学方法极为单一，在教学过程中教师只是一味地灌输理论知识。但是，这与开设小学科学这门课程的初衷相背离。这在很大程度上剥夺了学生自由学习的权利。因此，这样的教学策略更加不利于科学课程的开展。2.没有充分体现学生主体地位随着我国教育方法的不断改革，体现

3、以学生为本的政策需要被落实到教学工作中。但是，我们还是能够看见许多学校依然没有将学生摆在教学的首要位置。由于教师硬性要求学生学习理论知识，使得其产主抵触心理。由于学生的不配合，所以，就使教学工作不能够顺利地开展。二、小学科学教学中培养学生良好学习习惯的策略1•提高学生主动学习的兴趣“兴趣是最好的老师”，这句话同样适用于小学科学教学过程中。我们应该吸取以往的经验教训，争取将学生被动学习转化为主动学习。这就需要教师在教学过程中让学生提高学习的兴趣，进而引发其主动学习知识的想法。例如，教师在教学过程中应该通过神奇的科学现象引起学生学习的兴趣。在用酒精等加热

4、试管时，教师可以通过酒精灯所发出的蓝色火焰吸引学生的注意力，并且将其燃烧时所发岀的蓝色火焰进行讲解。因为酒精的主要成分是乙醇，而乙醇燃烧时就会发出蓝色火焰。这样一来，首先通过实验的方法将学生的注意力集中于此，之后再进行生动的讲解。这样学生通过直接的观察不但能将理论知识牢记于心中，更能记住实验现象，以便为后续的科学数学学习做铺垫。2•培养学生的观察能力在小学科学学习中，观察是非常重要的一个环节，它是学生从外界得知信息的主要途径。但是小学生的观察意识非常薄弱，所以这就需要老师的帮助，帮助其有意识地培养观察能力。但是观察并不仅仅是停留在表面的，而是要透过现

5、象看木质，引发思考，这才是真正的观察力。例如，在教学液体混合前后的体积变化时，教师让每位学生动手操作。具体步骤则是分别用烧杯称取100mL的水与酒精。然后让学生将其同时放入另一个大烧杯中进行混合摇匀，随即让每位学生说出有什么现象发生。这时就会发现混合后的体积不是200mL,而是少于200mLo随后教师告知是因为两者的密度不同，所以混合后的体积不是200mLo通过实验培养学生的观察能力，能够帮助学生形成良好的学习习惯，有助于后续的科学学习。综上所述，在小学科学教学中，通过提升学生的主动学习兴趣以及培养其善于观察的能力能够有效培养学生良好的学习习惯。所以

6、，在日示的教学工作屮，教师应该落实这两点工作内容。?编辑张珍珍