五年级1单元教学设计.doc

《五年级1单元教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题认识动画计划课时2主备人马力复备人教学内容分析本节的第一个内容是“初步认识动画”，在内容安排上，教材充分遵循学生好奇心强的特点，以学生喜闻乐见的形式，简单介绍了动画的发展历史。第二个内容是“欣赏Flash动画”。教材以播放有趣的“团圆”动画作为切入点，介绍了FLASH播放器打开、播放、查看、关闭动画的方法，寓教于乐地开展教学，使学生对FLASH动画产生浓厚的兴趣。教学目标1、知道什么是动画。2、学会在FLASH播放器中打开、播放、关闭动画。3、学会在FLASH播放器中控制动画的播放。4、学会设置Windows屏幕保护动画

2、。教学重难点1、知道什么是动画，介绍动画的形成原理。2、学会FLASH播放器中打开、播放、控制与关闭动画。教具准备Flash动画软件，和动画作品教学设计思路（含教法设计学法设计）了解动画产生的原理,初识Flash工作界面。学生对Flash都很感兴趣,但Flash的学习要经历一个循序渐进的过程,本课是本单元第一课,是初步认识和体验制作动画的起始篇,因此学好本课将为后续深入学习动画制作打下良好的基础,它在本章中占有重要的地位和作用。本课的教学对象为五年级学生,信息技术知识水平存在一定的差异,学生的认知能力、自主学习能力各不相同，

3、大多数学生对动画片充满好奇心。尽管绝大部分学生没有学过动画的制作,但Flash动画对他们具有强烈的吸引力。信息技术五年级（下册）备课手册教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容一、谈话引入：同学们，你们知道什么是动画吗？生：动画是不是就是我们所看的动画片，或是一个物品在运动的过程。在你们生活的周围有什么动画？生：一个小船在划动、一片树叶落下来。小结：动画是一种综合艺术，它不仅仅是人们娱乐的方式，更是人们表达意图的一种有效方式。二、讲授新课：1、初步认识动画：教师：自学课本第二段，找出什么是动画，并画出来。、学生：默

4、读第二段，并画出动画的概念。师：巡视，并适时提问：谁来说说什么是动画？点名回答。小结：动画是通过把人或物的表情、动作、变化等分段画成许多幅图画，根据人眼的“视觉暂留”特性，利用技术手段制作出视觉连续变化的画面。简单地说，动画是通过用一定速率播放一系列连续的画面，使人产生运动或变化的感觉。2、展示“小鸟飞翔”动画。观察并说说这个小鸟是怎样飞翔的？学生自由回答。小结：小鸟飞翔是由五幅画组成的，先是翅膀飞到后面，再是翅膀飞到上面，再是翅膀飞到前面，再是翅膀飞到中间，再是翅膀飞到后面。由这五个动画，由于播放的速率是非常快的，所以我们

5、的肉眼看到的就是小鸟在空中飞翔的效果。1、动画的种类：师：动画的种类很多，以制作方法来分，可以分为手工绘制为主的传统动画和以计算机制作为主的电脑动画。手工制作为主的有哪些？请同学们自学课本2页的三幅图，同桌互相说说。小结：手工制作有民间皮影戏、走马灯、手影等，可以看成是最早出现的初级动画艺术形式。传统的动画制作是一项非常繁琐而艰苦的工作：首先要将表达对象按脚本绘制出许多图片，再用摄影机拍摄成一系列画面，然后采用每秒24幅画面的速度播放给观众。随着科学技术的不断发展，计算机的应用动画的制作变简单了。现在，我们在网上也能看到很多

6、和我们年龄相仿的小朋友制作的精美动画。一、说说看：你看过哪些动画片？向同学们介绍一部你最喜爱的动画片，并谈谈你对动画的认识。请四人小组互相说说，并请说给大家听听。二、小结：本节课你学会了什么？有什么收获。学生谈谈学会了哪些内容，并说说收获。第二课时欣赏FLASH动画一、复习：师：通过上节课的学习，请同学们思考什么是动画？学生回忆、思考。板书：动画。指定一名学生起来回答什么是动画。小结：你回答得很精彩，动画是通过快速播放一系列连续的画面，使人产生运动或变化的感觉。二、创设情境，导入新课师：刚才大家对动画的形成说得都很到位，教师

7、给大家带来了一个动画作品，你们想不想欣赏呀？生：想。师：这节课我们一起来学习如何欣赏FLASH动画，相信通过本课的学习会带给你意想不到的惊奇。板书：欣赏FLASH动画。三、探究新知（一）欣赏FLASH动画“团圆”：师：要欣赏FLASH动画，需要先在电脑中安装FLASH播放器。师：演示打开FLASH播放器的操作。学生观察、思考师：大家想不想动手播放动画？请大家参照课本，用你喜欢的方法自学书中第4页的“做一做”，掌握播放FLASH动画的方法。书上还蕴藏了许多的小窃门等着我们去发现呢？板书提示：动画素材文件路径“D：动画素材团

8、圆.SWF”学生自主尝试、探究、动手实践并与人交流、讨论。学生自学，教师巡视指导。师：做完了吗？我们来检测一下自学效果。谁来为大家当一次小老师，大胆上台演示你是如何播放这个动画的？学生上台演示，其他学生认真观察、思考、发言。根据课堂情况适时提出问题，重点讲解在FLASH播放器中如何控制动画