古代诗歌四首新模板.doc

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1、登封市区三初中七年级语文学科导学案第周第课时题目：古代诗歌四首上课时间：2013年1０月25日备课组长签字：顾凤敏级主任签字：学习目标：１、朗读并背诵诗歌，理解诗曲所表达的思想感情。2.、品味语言，体味诗曲意境，领会表达的妙处。学习重点：联系背景，体会诗曲的思想感情。学习难点：品味语言，赏析关键字词，体味诗曲意境。1. 作者简介《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的一章。作者曹操（155－220），字孟德，沛国谯县（今安徽省毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，洛阳人，唐代诗人。2诗歌格律常识通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、

2、词、曲等。唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如《观沧海》。而把唐朝新出现的律诗、绝句叫近体诗。如《钱塘湖春行》就是律诗，《登鹳雀楼》就是绝句。律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律诗两种；律诗的格律规定有、限制了对仗，八句可分为四联，中间两联必须两两对仗，是两对对偶句。”2.写作背景：《观沧海》写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。一、《观沧海》1、朗读：读准字音、节奏，读出情感碣石(jié)澹(dàn)竦峙(sǒngzhì)萧瑟(sè)2、理

3、解诗意，体会情感（1）说说每句诗的大概意思。（2）全诗是以哪个字展开来写的？描写了哪些景物？表现了诗人怎样的情怀？3、品味语言赏析名句诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？情赏析这些句子。二、《次北固山下》1、朗读：读准字音、节奏，读出情感。2、理解诗意，体会情感。（1）说说每句诗的大概意思（2）这首诗哪些句子属于写景？哪一句直接抒情？抒发了怎样的情感？3、品味语言赏析名句（1）想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受？请把它扩展成一段文字，写在下面。（2、诗中蕴含哲理的诗句是 蕴含的哲理是：三、《钱塘湖春行》1、朗读：读准字音、节奏，读出情感2、理解诗意

4、，体会情感（1）说说每句诗的大概意思。（2）从诗中看，作者是怎样游览西湖的，路线是怎样的？（3）、这首诗描写了初春的景象，诗中哪些词语透露出这一点？（4）、说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中的诗句是？（5）、全诗描绘了表达了的感情。3、、歌咏西湖的古诗词有很多，你能否试着再写出两句？四、《天净沙·秋思》1、“天净沙”是名“秋思”是.2、选自，作者，（代）人，著名。3、《天净沙·秋思》的体裁是4、《天净沙·秋思》中点明题旨的句子是5、这首是描绘了表现。6、“小桥流水人家”描写了温馨的感觉，而下一句“古道西风瘦马”却是一幅凄苦的画面，它们之间是否矛盾？为什么?7、用自己的话描述《天净沙·秋思》

5、的情景，并说一说你的感受。检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）一、默写：1、《观沧海》诗中属于想象的诗句或最能反映作者的博大胸襟的诗句诗2、《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是：含有哲理的诗句。3、《钱塘湖春行》中描写莺燕活动的诗句描写花草的诗句。直抒胸臆的句子。4、《天净沙·秋思》点明主旨的词句是：。5、描写春天的古诗句,6、描写秋天的古诗句,7、描写山水的古诗句,二、文学常识填空1、《观沧海》选自《__》，作者是时家、家、诗人。字，县人。代表作有诗歌、和。2、《次北固山下》选自《__》，作者是朝诗人。3、《钱塘湖春行》选自《__》，作者是代著名诗人_（姓名），字，号。