《爱唱歌的小溪》习题2word版本.doc

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1、《爱唱歌的小溪》习题一、基础知识1、给下列词语中加点的字注音。源头（）苔藓（）光滑（）浮雕（）杜鹃（）虽然（）咳嗽（）翻扑（）2、根据拼音写汉字。绿yíngyíng（）发tàng（）3、读词语，照样子写几个。突突：绿莹莹：4、比喻句练习。（1）石板上披盖着长长的青苔，像（2）平静的湖面像5、病句修改。（将正确的句子写在横线上）（1）渐渐地，歌溪变得文清起来了。（2）因为我们被水呛得咳嗽，所以还在撒欢地打水仗。6、请设计一句保护小溪的广告用语。7、请给句子加标点。源头的水是清亮的闪着光从长满苔藓的山崖上

2、跳下来，溅起一蓬蓬亮晶晶的水花这时候歌溪像一个调皮的孩子它的歌声有点儿野二、课内精读1、村民为什么把小溪称作“歌溪”。2、为什么说歌溪像一个调皮的孩子？3、第4自然段写出歌溪什么样的特点？参考答案：一、基础知识1、源头（yuán）苔藓（táixiǎn）光滑（huá）浮雕（diāo）杜鹃（dù）虽然（suī）咳嗽（ké）翻扑（fān）2、绿莹莹；发烫3、小轮船漆得花花绿绿的，飘着万国旗，机器突突地响。绿莹莹的宝石很漂亮。4、（1）石板上披盖着长长的青苔，像晚开的海棠那样不知流年如水，安然多年。（2）平静

3、的湖面像一面镜子。5、（1）渐渐地，歌溪变得文静起来了。（2）虽然我们被水呛得咳嗽，却还在撒欢地打水仗。6、略。7、源头的水是清亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬蓬亮晶晶的水花，这时候，歌溪像一个调皮的孩子，它的歌声有点儿野。二、课内精读1、因为这条溪流爱唱歌，所以村里的人都叫它“歌溪”。2、“源头的水是清亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬蓬亮晶晶的水花，这时候，歌溪像一个调皮的孩子，它的歌声有点儿野。”3、文静；“文静”指文雅、安静，说明歌溪流动缓慢，气势小，发出的声音较

4、小。大学生人际关系活动课参考教案心理中心2016.11.16为了加强和促进同学们的人际沟通和交流，让同学们能在实践活动中体验和感悟人际沟通、合作、信任的重要性，人际关系教学的第二次教学为活动课，请各位承担人际关系教学课程的老师在第一理论课结束的时候向同学们布置下一次活动课的内容和要求，并各位班长和心理委员负责督促落实。要求如下：（1）每个同学找到一个搭档组成一个两人小组，在接下来的一周两人小组在一起多观察、交流，每个小组自备一个眼罩（怎么制作自己想办法解决）、两张白纸，在下一次人际关系活动课上带到教室

5、开展活动使用。（2）班级的每个同学自制一张图文并茂的自我小画像（介绍自己的特点、爱好、兴趣、成长历程等），按班级的学习小组为单位，在接下来的一周时间内用课余时间组织一次交流分享活动，分享活动期间可以提前体验第三项活动内容团体小游戏，加强学习小组成员的认识和了解，到时小组在课堂中展示。课程中的人际交往活动教学(90分钟)一、戴高帽（15分钟）1、目标：通过自我肯定和被他人肯定的体验，培养自己的积极心态，增强自信心，勇于创新尝试。 2、时间：一般为15分钟 3、操作： （1）在训练中进行按上周配对两人为一

6、个小组开展交流。（2）根据上一周的交流、观察，两人中一人先夸奖自己的优点，赞扬要真诚，内容越丰富、越完整越好。在说话的过程中，一定要正视对方且声音要洪亮。（4）双方交换角色，按上述要求再做一次（5）讨论。交流完后成员谈自己的体会，大家一块共享训练成果。