如何培养班级生生教育.doc

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1、如何培养班级生生教育、生生管理的能力?第一，组建班委，自我管理。在班级屮选举出了一批对工作积极负责，具有良好生活学习习惯的学生组成第一届班委会。并且授予他们很多管理的权利，让他们來管理班级的口常工作。因为他们对班级小的情况要比老师熟悉的多，管理吋更具有针对性。老师只要定期向班级干部、普通学生、任课教师了解情况，再加自己的观察就可以全面的常握班级的动态，从而有效地对学生干部的工作做出指导和建议。乂在原来班委会的建制下，成立了值周班委会。从而使毎位同学都参与班级的管理，每个同学都是管理班级的主人。充分的调动了学生管理班级的、关心班级积极性和热情。首先，让他们意识到

2、班级好坏同自身工作的关系，以及带领全班同学共同进步的重要意义，树立为班集体服务的思想，摆正自己和同学的关系，团结互助，并以自己的模范行动去取得全班同学的信任；其次，帮助班干部明确口己的职责，班主任要经常和班T•部一起分析班级情况，指导他们制订班级计划，弄清执行这些计划的有利条件和不利因素以及可供选择的办法；第第二，为了让更多的学生有锻炼的机会，定期轮换班干部、在学生干部轮换时，注意做好学生的思想工作，宣传调整、轮换班子部的意义，清除对免职学生的偏见和压力，继续发挥他们的积极性，使班级核心力量更坚强。第三，尽其所能，量才任用。例如，王长宇同学，嗓音洪亮、胆大心细

3、，所以在体操比赛时让其担任体委一职，由于他的出色表现，我班在比赛时取得了的三名的好成绩。王新强同学认真负责，集体观念很强，在同学屮的威信很高，让他负责全班的纪律，自习课上同学都比较安分；马丽娜同学学习认真一丝不苟,任其担任学习委员，使得我班的学习气氛浓厚，在历次考试屮不断缩小与其他班级的差距。第四，相信孩子，制度管理。在班级的很多活动小，从开始到结束，更多的是孩子们自己在组织。例如在秋季游乐竞技比赛屮从竞赛参与项H、项H练习、队形队列、标语、口号等等全部是孩子自己商定。还有体操比赛、英语会话、数学知识竞赛、拔河比赛、政史地生知识综合竞赛等活动屮都充分地展示出了

4、孩子们的智慧与能力。在同学的不断努力下，我们取得了累累的硕果：如拔河比赛男生第一名、女生第二名、并且在每月的班级量化考核屮均在年级的前列。同吋也提高了孩子们的自律、自主、自理、自立意识和实践能力。在班级的上始终实行以下几个制度：班级日常管理实行轮流制；学习成绩管理实行FI标制；班级劳动值口责任制；学生考核量化制；在这样的培养后，使得学生的自我管理和教育能力有了显著的提高。班级的学习和量化考核成绩名列全校之首。以上是本人的一点薄见，仅供广大同仁参考。