用眼观察家乡.doc

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1、用眼观察家乡一、找家乡过渡导：刚才我们一起从地图中找到了我们的家乡福建省、泉州市、泉港区。3•打开江西省地图让孩子们找到萍乡。4.找邻居。课件出示：萍乡在江西省的什么位置？形状像什么？他的邻居都有谁？他们分别在萍乡市的哪个方位？学生分小组讨论。5、画一画师：读湖北地图，请指出东北、东南、西北、西南有哪些地方？生26：黄冈在湖北的东北，咸宁在湖北的东南。生27：十堰在湖北的西北，恩施在湖北的西南。师：说得对。我向同学们祝贺，你们的读图能力又上了一台阶。活动四和地图交朋友师：刚才我们一起探寻了家乡，知道我们的家乡是个可爱的地

2、方。谁知道我们的家乡湖北在祖国版图中处于什么位置？（课件出示《中国政区图》）生1（上台用鼠标操作，找出湖北省的位置，闪烁强化）：湖北在祖国的中部地区。师：仔细看看，湖北省周围有哪些相邻省市？生2：北边和南边，分别是河南省和湖南省；西边和东边，分别是重庆市和安徽省；西北和东南分别是陕西省和江西省。师：你看得真仔细。请大家再想象一下，湖北省的版图形状像什么？生3：我觉得像一只跳跃的青蛙。生4：我觉得蛮像一头胖胖的熊。【评】邓老师的话引发了学生的直觉思维,教学中彰显了童真、童趣、童味。师：大家的想象力很丰富。现在老师为每一个小

3、组都准备了-份不完整的中国行政区划图，请大家根据湖北省在中国版图中的位置及英特殊的形状，玩玩拼图游戏，看哪个组最快将这幅不完整的中国政图拼完整。（学生操作，教师巡冋观察）师：同学们玩拼图都很投入，都拼对了。李阳洋，我发现你拼得最快，你是怎么拼的？李阳洋：湖北的大体形状我知道，先把湖北这一块放在拼图的中部。湖北相邻省市的大体方位我也知道，所以我能很快拼成一•幅完報的图。师：讲得好。大家从拼图游戏中领悟到了什么呢？生5：我知道了湖北相邻的省市。生&我领悟到了湖北是伟大祖国的一部分。师：同学们既动手，又动脑，收获不小哇！【评】

4、拼图活动不局限于学生形体的动，实际上是“动中有静”。所谓“动”，就是学生动于拼；所谓“静”，就是学生在动脑子想，怎样将湖北及相邻省市融进祖国版图中。学生将形象思维与推理判断相结合，有利于他们加深对家乡湖北与祖国关系的认识。活动五歌唱魅力宜都师：同学们与湖北地图交上了朋友，这里还有一幅地图，你们认识吗？（教师课件出示宜都地图）生1：这是我们宜都市的地图。师：对呀，我们大多数同学都生长在宜都，宜都是生我们养我们的地方，你们对宜都了解多少呢？生2：我们家乡高坝洲镇青林寺村的村民最会猜谜，在全国很有名气，被称为“中国谜语第一村二

5、生3：从宜都电视台新闻节日中，我知道我们市的经济发展很快，齐项综合经济发展指标在全省排名第一，连续六年荣获“湖北省县域经济发展先进县市”称号。生4：今年我们宜都市还在全省率先实现了65岁以上的农民养老补助制。我的爷爷奶奶现在每个月都能拿到60元钱的生活补贴呢。老人们真是笑得合不拢嘴呀。生5：我们宜都城市建设得很美，很漂亮，被评为国家级园林城市。师：从同学们的发言中，老师感受到你们的心情很激动，很爱宜都。我想知道大家究竟爱家乡的什么呢？生6：我爱家乡的历史悠久，宜都是“火烧连营三方里”的古战场。生7：我爱宜都，因为它与三峡

6、为邻，被称为“三峡门城生8：我爱家乡的大江大河，宜都是长江、清江的汇合处，被誉为“两江明珠”。生9：我爱家乡的名人，杨守敬是最了不起的人，宜都被称为“守敬故里生10：我爱宜都的市花紫薇，当夏秋季节，街道绿化带上的紫薇树开了花，一团团，一-簇簇，火红火红，就像点燃的早霞，真美！师：同学们说得A好了！宜都是个很有魅力的地方。宜都和湖北，有着怎样的关系呢？请大家看看大屏幕。（教师课件演示宜都政区图套證在湖北省政区图中，湖北省政区图套證在中国政区图中）师：从刚才的地图套叠演示中，你们发现了什么？又想说些什么呢？生11:我发现宜都

7、是湖北省的一部分，湖北省是祖国的一部分。生12：我想说，无论是宜都，还是湖北，都是我们的家乡。我们爱宜都，我们爱湖北，我们爱美丽的家乡，我们更爱伟大的祖国。6、投影浙江省地形图。请同学们看一看：我们浙江省有多少个地区级城市？金东区在哪个市？金华市在浙江的什么方位？（FLASH动画操作，金华地图“飞”入浙江省政区图）金华市有哪些友好邻居？师：同学们，想不想再走进金华市金东区看看？（出示金华市政区图）找到咱们的家乡金东区源东乡了吗？（金华地图“飞”浙江省地图政区图，金东区地图“飞”金华市行政区图）金华在浙江的的什么方位？金华

8、市乂有哪些友好邻居？金东区呢？7、在我们的集体里，有没有来自省外的同学，请你们在地图上为我们指指你的家乡所在省，好不好？（请学生上台指岀他们家乡所在的省和相邻省份，师作指导。）8、动手贴一贴：浙江地图贴到屮国地图相应的位置，然后把金华地图贴到浙江地图相丿应的位置上。）[设计意图：“看地图，找一找”活动，由远及近，层层