道德与法治第四单元教案.doc

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1、10、做诚实的孩子活动目标：1.培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感，感受做一个诚实孩子的快乐幸福。2.引导学生在日常生活中说诚实的话，做诚实的事，形成表里如一的品质。养成诚实不说谎的好习惯。3.使学生能够懂得撒谎的危害，了解诚实是做人的基本品质，初步分辨是非，勇于承担责任。第1课时活动准备：视频《狼来了》、《木偶奇遇记》活动过程：一、播放视频，激趣导入1.今天我要向大家介绍一个人，他是谁呢？播放视频《木偶奇遇记》2.匹诺曹的鼻子怎么会变长的？他的鼻子怎样才能变短？3.揭示课题：做诚实的孩子二、讲故事

2、1.匹诺曹很想做诚实的孩子，有些时候，他又忍不住要说谎，让我们一起来听《匹诺曹的鼻子》的故事。2.匹诺曹一共撒了几次谎？为什么要撒谎呢？3.匹诺曹并不想撒谎，可是他却撒了一连串的谎，怎么会这样呢？4.演一演：如果你是匹诺曹，放学回到家，忘了老师布置的要给爸爸妈妈讲故事的作业，你会怎样面对老师和爸爸的询问呢？三、故事会1.播放视频《狼来了》。撒谎给自己和他人带来怎样的危害呢？2.联系实际说一说：我们周围有像这样老是撒谎最后失去别人信任的事情吗？3.放养的孩子因为撒谎失去了生命，这个代价实在是太大了，他

3、连改正错误的机会都没有了。小朋友，刚才例子中的同学，他想重新获得大家对他的信任，应该怎么做？一、我敢承认我的错1.其实，为了避免批评或惩罚，不少小朋友都说过谎。你愿意把你的说谎经历告诉同桌吗？如果不好意思说，可以写在纸上。2.想一想，说谎时，你的心情是怎样的？3.小结：因为担心谎言会被揭穿，所以说谎时会紧张、害怕，心情很不好受。其实，诚实地说出真实情况，反而会得到别人的原谅。活动总结：回去后，请大家搜集关于诚实的小故事，下节课我们一起分享。第2课时活动准备：1.视频《手捧空花盆的孩子》《好孩子要诚实

4、》2.学生准备有关诚实的故事。活动过程：一、故事会：谁是诚实的孩子1.播放视频《手捧空花盆的孩子》为什么捧着空花盆的孩子会得到国王的赏识？如果这个孩子当了国王，他会是一个怎样的国王？2.分享故事。诚实的行为会得到人们的赞许，诚实的孩子更快乐。学生讲述课前准备的有关诚实的故事。听了这么多的诚实故事，你有怎样的感受呢？想一想，诚实会给我们带来什么呢？3.诵读儿歌、名言。出示儿歌《说谎话，害处大》。学生齐声朗读。出示名言：人而无信，不知其可也。指名朗读。一个人如果不讲信用，那是根本不可以的。可见，诚实守信

5、是多么重要呀！二、头脑风暴：碰碰车诚实守信，说起来容易做起来难。遇到下列情境时，你会怎么做？1.爸爸妈妈都不在家，答应妈妈玩半个小时电脑马上关机的，可是时间到了，游戏却停不下来，怎么办？2.不小心弄坏了亮亮的玩具，并没有人看见，到底要不要承认？3.生活中，你有过类似的经历吗？你是怎么做的呢？三、小镜头：诚实小测试1.考试时，你的好朋友有一道题不会做，向你做手势，让你告诉他。这时你会()A看在朋友的份上，尽快地告诉他答案B不告诉他答案，并在考试结束后告诉他考试要遵守考场纪律C等监考老师不在意时，将写有

6、答案的纸条给他D从此不再与他交往，因为他道德品质差。2.学校举行“诚信之星”评选活动，你会推荐下列哪位同学（）A小明以买文具为由，骗家长的钱B小奇为了不挨父母责骂，涂改考试成绩。C小雷答应帮同桌补习功课，他每次都能准时前往。D小强在考场上作弊，未被老师发现。3.你发现地上有一支漂亮的铅笔，正是你喜欢和需要的，而且周围又没有人，你会怎么做？4.约了朋友去图书馆，妈妈却说要带你出去玩，你会怎么做？四、拓展延伸：善意的谎言1.你怎么看待下列行为？对身患绝症的病人，医生称没太大问题。当朋友问小军他新买的书包

7、是否漂亮时，虽然小军认为一般，但他说书包很有个性。妈妈烧菜放盐太多，但小丽说菜非常可口。2.小结：为了安慰、鼓励他人，没有说出真相，这种情况被称之为“善意的谎言”。这与只考虑自己的利益，推卸自己的责任而撒谎是截然不同的。五、评选“诚实之星”1.说说你心目中的“诚实之星”是怎样的？2.学期结束前，我们会通过自评和他评的方式选出我们班的“诚实之星”。活动总结：让我们一起唱《好孩子要诚实》，牢记这两节课中学到的知识和我们许下的诺言，做诚实的好孩子。11、讲文明懂礼貌活动目标：1.通过创设情境、角色扮演，培

8、养儿童尊重、关爱他人的情感，文明待人。2.通过学习做客、待客的基本礼仪，引导儿童在日常生活中讲文明，懂礼貌，自觉遵守公共秩序，做讲文明、讲公德的小公民。3.掌握常用的礼貌用语和做客礼仪，学习用恰当的方式待人接物，知道在公共场所应遵守的规则。第1课时活动准备：1.将《熊小弟丢了什么》制作成动画。2.《回声的故事》录音，配简单画面。教学过程：一、观看动画，引出课题小朋友，喜欢听故事吗？今天，老师给大家带来了一个动画故事，一起来看。播放动画《熊小弟丢了什么》小结：熊小弟对待