道德与法治第一单元教案

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1、1v我长大了活动目标：1.通过活动使学生发现自己的成长和变化，感受到成长的快乐，进一步培养他们感恩父母和他人的情感。2.指导学生留心生活，细心观察，在点滴中感悟父母对自己的关爱。3.使学生知道只有在自己的努力与别人的帮助下，才能不断成长与进步，并学会给自己制定成长目标。4•通过课前收集资料和物品，课上充分交流与分亭，采用对比的方法，自主发现自己的成长与进步，学会欣赏，学会感恩。第1课时活动准备：1.准备学生的小学成长手册。2.约请班级一位家长写信，主题是自己孩子的成长。3.制作课件。活动过程：一、展示活动：我长大了1.你们成为小学生已经有一年半的时间了，在这一年多

2、的时间里，你们觉得自己的身体有变化吗？2.学生拿出课前搜集的物品，进行展示、试穿。3.请大家拿出自己的大班成长手册和上学期的成长手册，找一找自己的身高和体重数据，再算一算，自己变化了多少，把结果告诉同桌。4.全班交流，发现数据的变化。5.通过对比，我们发现自己身体长髙了，体重增加了。这些都说明什么呢？（板书课题：我长大了）二、分享活动：父母眼屮的我1.刚刚我们从身体的变化屮发现自己长大了。那么，在爸爸妈妈的眼里，我们成为小学生后在其他方而还有哪些变化呢？2.指名交流。3.（出示一位家长的来信）让我们来看看在妈妈的眼里，孩子有哪些变化。4.指名交流。5.正如同学们所

3、发现的那样，妈妈夸了孩子在生活和学习两方面取得的进步。老师也来采访一下：“你觉得自己有哪些进步呢？”6.让我们把掌声送给他，为他点赞、加油！三、反思活动：我的成长进步1•下面，就请同学们仔细冋顾白己的成反，把最明显的进步写作教材第3页“加油站”的台阶上。2.学生思考，在留白处进行填写。3.全班进行交流，展示取得进步的成果（获奖证书等）。4•在成长的过程中，我们为什么能取得这么多、这么大的进步？请四人小组进行讨论，寻找进步的原因。5.小组讨论，全班交流。6•我们能进步，最关键的是靠自己的努力。有这样一句名言，大家能理解它的意思吗？（出示：有志者事竟成）1.学生进行交

4、流。8•同学们的进步离不开他人的帮助。那么，在我们的成长过程中，得到过哪些人的帮助呢？下节课我们再进行交流。活动总结：我们每个人都在不断地成长，我们的成长与进步离不开自己的努力，更离不开家人和他人的帮助。第2课时活动准备：1.准备学生的小学成长手册。2.制作课件。活动过程：一、交流活动：我的成长故事1.（出示教材第4页的前两幅图）这两位同学分享了自己成长中的故事，你们发现他们得到了家人什么样的帮助？2.学生交流。3.能说说自己在成长过程屮得到家人安慰、鼓励、帮助的故事吗？4.全班交流分享。5.在我们的成长过程屮有没有像这两位同学一样，得到别人肯定和夸奖的故事呢？（

5、出示教材第4页后两幅图）&全班交流分享。7.我们怎么做才能得到别人的肯定和夸奖呢？请四人小组讨论。8•小组讨论，全班交流。9.正如大家所说，做一个懂事的孩子是表明我们长大的一个重要方面。二、体验活动：我想感谢你1•我们的成反除了离不开家人的帮助，还离不开哪些人的帮助呢？2•学生交流。1.你能选择其屮一位对你帮助最大的人，怀着一颗感恩的心，用真情实感写下自己对他的感谢吗？4•学生在教材第5页的留白处填写，全班交流。5.学会感恩，也表明我们长大了。三、反思活动：我的新目标1.我们每个人在成长的过程中，既有很多的进步，也有一定的不足。你觉得自己述有哪些需要改进的地方？2

6、.学生交流。3•在父母眼中、老师眼中、同学眼中，你有哪些方面需要改进呢？请大家翻看自己的小学成长手册，认真读一读他们对你的评语，找出自己最需要改进的方面。2.学生阅读成长手册，进行自我反思。3.找到了自己的不足，下一步你打算怎样改进呢？4.全班交流。5.能够发现自己的不足，制定改进的目标，这也是我们长大了的标志。活动总结：2、我在变变变活动目标：1.通过活动让学生在生活屮能够讲道理，不任性，初步形成积极乐观的生活态度。2•引导学生在不高兴、想发脾气时能够试着调整和控制口己的情绪，做情绪的主人•3.让学生知道任性、爱发脾气等行为对自己生活的不利影响，初步学会调整和控

7、制情绪的方法。4•通过讲故事、讨论交流等活动，使学生获得积极的情感体验。第1课时活动准备：1•配咅故事《小熊溜冰记》2.视频片段《我怕黑》《这一步不算》3.制作课件。活动过程：一、故事引入1.同学们还记得康康熊吗？他可喜欢溜冰啦，可是这一次他却因为溜冰吃了大苦头了，怎么回事儿呢？让我们一起来看一看。（播放配音故事《小熊溜冰记》）2.故事内容明白了吗？你有什么想说的？二、话题讨论1•小熊溜冰的故事给我们敲响了警钟，想想白己平时生活屮有过这样任性的时候吗？2.小结：看来，任性、不听劝告给我们的生活真是带来了不少麻烦呢，这样的坏脾气可真要改一改。3.出示教材上的儿歌，学

8、生诵读。三