用样本频率分布估计总体分布教案.doc

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1、2.2.1用样本的频率估计总体的分布学习目标1.会列出频率分布表、画频率分布直方图、折线图、茎叶图；2.通过自主学习、合作探究，理解频率分布直方图、折线图、茎叶图的特点．学习重点：列出频率分布表、画频率分布直方图、折线图、茎叶图，以及它们的特点学习难点：分布的意义和作用．学习过程（1）快速阅读教材2.2.1全部内容和所学导学案；（2）用严谨认真的态度完成导学案中要求的内容，用红色笔画出疑惑之处，并尝试完成下列问题，总结规律方法；合作探究案一、频率分布表和频率分布直方图（静）阅读教材p58例题，回答下列问题问题1、绘制频率分布表和频率分布直方图的作用；?问题2、绘制频率分布直方图的步

2、骤．二、频率分布折线图和总体密度曲线1、频率分布折线图问题3、如何绘制频率分布折线图2、总体密度曲线问题4、总体密度曲线的定义三、茎叶图问题5、什么是茎叶图问题6、茎叶图的特点问题7、茎叶图的制作步骤四、典例解析3/4（静、动）1、参考教材P58——61例题讲解，完成教材P63练习A第1题2、参考教材P62——63例题讲解，完成教材P64练习A第4题五、合作展示（动）问题7、频率分布直方图、折线图、茎叶图的特点3/4时速（km）0.010.020.030.04频率组距4050607080巩固案（5分钟）学习评价1.200辆汽车通过某一段公路时的时速的频率分布直方图如图所示，则时速在

3、[50，70)的汽车大约有()A．80辆B．100辆C．140辆D．160辆013141516171819秒频率/组距0.360.340.180.060.040.022、（07年山东）某班50名学生在一次百米测试中，成绩全部介于13秒与19秒之间，将测试结果按如下方式分成六组：第一组，成绩大于等于13秒且小于14秒；第二组，成绩大于等于14秒且小于15秒；第六组，成绩大于等于18秒且小于等于19秒．右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图　设成绩小于17秒的学生人数占全班总人数的百分比为，成绩大于等于15秒且小于17秒的学生人数为，则从频率分布直方图中可分析出和分别为（）A　0.9

4、，35B　0.9，45C　0.1，35D　0.1，453、某校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图4所示，其中成绩分组区间是：，，，，.3/4则求图中的值为______4、右图是根据部分城市某年6月份的平均气温(单位：℃)数据得到的样本频率分布直方图，其中平均气温的范围是［20.5，26.5］，样本数据的分组为，，，，，.已知样本中平均气温低于22.5℃的城市个数为11，则样本中平均气温不低于25.5℃的城市个数为＿＿＿＿.5、从某小学随机抽取100名同学，将他们身高（单位：厘米）数据绘制成频率分布直方图（如图）。由图中数据可知a=。若要从身高在[120，130﹚，[1

5、30，140﹚，[140，150]三组内的学生中，用分层抽样的方法选取18人参加一项活动，则从身高在[140，150]内的学生中选取的人数应为。6、某篮球运动员在一个赛季的40场比赛中的得分的茎叶图如右下图所示：则中位数与众数分别为（）A．3与3B．23与3C．3与23D．23与233/4