农村小学生课外阅读指导的实践与思考.doc

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1、农村小学生课外阅读指导的实践与思考小岔乡中心学校张文焕当我们的校园始终弥漫着浓郁的读书氛围，当孩子的心总是被中外名著所深深吸引，当师生共同徜徉在书的海洋里，与大师对话，与一切高尚的灵魂对话，共同吸取人类文化的精华的时候，这样的校园就是真正的书香校园，这样成长起来的一代少年，才能既有中国灵魂，又有世界眼光。《语文课程标准》明确指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”让我们进一步体会到读书的重要性，单纯的知识传授无法使学生的心灵世界丰盈绚丽，阅读为孩子提供了与世界交流的

2、机会。因此，引导孩子多读书、养成常读书的习惯，才能与作品进行心灵的交流，与作者一起思考、求索，经历人生五味，体验喜怒哀乐。农村学校的孩子，所读课外书的书源少；读课外书的时间少；家长不重视，学生家庭中很难形成良好的文化氛围；学生的课外阅读无指向性而漫无目的；学生尚未养成良好的课外阅读习惯，阅读时以消遣为主，以完成任务为目的，怕动笔，缺积累，不运用……我们力求在学校中对学生读课外书进行有效的指导，提高学生阅读的兴趣，努力拓展可供学生阅读的资源，教给学生科学阅读的方法，使学生从读课外书中提高语文素养，从课

3、外阅读中获得美好的体验和享受。我们也认识到，大量地进行课外阅读对学生来说，是有益的，学生的课外阅读急需老师有效的指导。那么，怎样指导学生有效地读课外书，从而提高学生的阅读兴趣，让我们的校园书香飘溢呢？下面我谈一谈自己的一些做法和体会。一、       得法于课堂，得益于课外1、重视指导，养成习惯。中午，当读书课铃声响起的时候（我校每天中午都安排30分钟的读书时间），不少学生捧起书很快就静下来，陶醉于作品的情境之中，但也有不少学生心神不定，东张西望，静不下心来，往往半个小时过去了，也只草草完成1—2页

4、的差事，凑到他耳边问他今天看了多少，读懂了什么，他只是支支吾吾，几乎无言以对，半个小时的读书时间对这些学生来说白白浪费了。针对这种现象，我想很可能是由于老师缺少有效的引导，学生没能养成良好的读课外书的习惯。因此，老师指导学生怎样读课外书很重要。良好的开端是成功的一半，每个学期我都狠抓开头，每天中午30分钟的读书时间保证充分利用，作业再多也不占用读书的时间做。当然仅仅鼓励学生去广泛阅读课外书籍是不够的，还必须逐步引导他们掌握有效的阅读方法，养成良好的读书习惯。我经常提醒学生：读书时，先想想平时上课时老

5、师是怎样教你读懂课文的，如：读完一个自然段想想讲的什么，读完一篇文章再想想全文写了什么，哪些地方给你留下较深刻的印象……然后把这种方法用到读课外书中去。为了验证效果，我先选择《语文补充阅读教材》中的一篇文章为例，指导大家尝试着去读，通过指导总结方法后，再让学生读自己身边的书。当然阅读能力的提高必须要有量的保证，阅读水平应以一定的阅读量为前提的。2、创造机会，感受快乐。此外，我们应尽可能的创造机会让学生感受到“读书的快乐”，自觉到课外寻找可读之书。当然“快乐”是需要辨证去看的，读书的过程不见得都是快乐

6、的。范增曾说过“我不知背过几千首诗，读过几万首诗，才有一本《范增吟草》”读书是语文学习的重要途径。学语文往往是苦乐相伴，或者说是先苦而后乐的，读书也如此。使读书成为一种快乐是我们追求的理想境界，“快乐读书”不可片面理解，不是人人、时时都能体验到的。二、培养阅读兴趣，形成阅读期待兴趣不是天生就有的，而是在各种社会实践中逐渐形的。读书的兴趣也必然在读书的实践中才能形成。经常阅读课外书的学生，往往知识面宽一些，理解能力强一些。反之，那些常年不读课外书的学生，势必知识面窄，理解能力弱。只要对读书产生了兴趣，

7、就会使你忘掉疲劳，驱散懒散，使你奋发。而把读书看作是最快乐的事情，喜欢他，而不是厌烦他。那么，如何培养学生的阅读兴趣呢？1、围绕读书开展各种有趣的活动。少年儿童大多都具有强烈的求知欲望，当他们具有一定的阅读能力后，就会自己寻找各种书籍阅读，因为世界对他们来说，一切都显得那么新奇，而书籍正是他们认识世界的一个重要窗口。叶圣陶先生曾说过：“科内教材有定量，虽促使儿童感兴趣，尚不能满足。唯有取兴味相类的书籍供给儿童，使他们有取之不尽的乐趣。”因此，光靠课本是远远满足不了他们这种需求的。作为一名教师，尤其是

8、语文教师要善于做一个书海的导航人，引导学生读一些自己感兴趣的、健康的书籍。我们要因势利导，向学生推荐一些优秀的童话、散文、小说及科普读物等，以激发他们的阅读兴趣。老师可抓住时机将书中的一些精彩片段或故事中主人翁的动人事迹作一些讲述，当学生听得入神，饶有兴味时，就戛然而止，请他们去找原书看。这样，他们的好奇心与积极性被激发了，可趁机利用这种阅读期待去拓展思维的空间，提高阅读的质量。2、引导学生把培养读书兴趣与自己的远大理想结合起来。书籍是人类进步的阶梯。凡古今中外的思想