上机课第3讲假设检验.ppt

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1、第三讲利用SAS得到估计与检验的结果目的：通过ttest过程和假设检验内容进一步了解SAS系统1课程目标掌握用分析员系统进行假设检验的方法掌握ttest过程进行假设检验的方法2主要内容单个总体参数的假设检验单个总体分布的假设检验成对组的假设检验两组的比较3分析员应用系统统计(s)假设检验(H)方差的单样本检验(V)456统计量单个总体的假设检验7置信区间89102.利用means过程.常用选择项alpha=、clm、lclm、uclm、prt

2、probtt1.利用分析员应用系统.方法3.利用ttest过程.常用选择项alpha=、

3、H0=、11案例2.1(续)我们仍然用案例2.1中的100名学生身高和体重的数据，请完成以下任务：求学生体重均值和方差2的95%的置信区间.检验学生体重数据的均值=62(=0.1).检验学生体重数据的方差2=50(=0.01).12体重均值是否等于62的检验结果1314结果的解释p值为0.7411大于0.01，没有理由拒绝原假设（方差为50）.方差的95%置信区间为（36.511，63.914）该区间包含50，所以在显著水平为0.05下，也没有理由拒绝原假设.15dataY100(keep=y)；setanli101；

4、y=w－62；run；procmeansdata=Y100alpha=0.1tprtclm；vary；run；用均值过程16MEANS过程分析变量：yt值Pr>

5、t

6、均值下限90%均值的置信限均值上限90%均值的置信限-1.210.2273-1.97868120.306681217(1)因为P(

7、t

8、>1.21)=0.2273>0.1所以不能拒绝体重的均值为62的假设.(2)因为置信区间包含0，所以不能拒绝体重的均值为62的假设.(3)此时均值的置信区间为（－1.9786812＋62，0.3066812＋62）.结果的解释1819

9、2021用分析员应用系统可以求单个总体和两个总体的均值、方差的置信区间及假设检验.区间估计既可以是单边的，也可以是双边的，同时还可以画出直观的图形.用means过程可以在方差未知的情况下求均值的置信区间及均值是否为0的假设检验(不是0的要作一个平移变换)，但不能求方差的置信区间也不能进行方差的假设检验.分析员系统和means过程在进行单变量假设检验方面的区别22TTEST过程1.作用：用于进行t检验(单个总体、两组独立数据、成对数据)2.基本语句PROCTTEST;CLASSvariable;PAIREDvari

10、ables;BYvariables;VARvariables;FREQvariable;WEIGHTvariable;23procttestdata=anli101h0=62alpha=0.05;varw;run;检验均值是否等于62的程序：T-TestsVariableDFtValuePr>

11、t

12、w99-1.210.2273输出结果：24两组比较独立组：两组独立的观测数据.成对组：每个个体包含成对测量值.两总体的比较：均值的比较、方差的比较、分布的比较.25Obssexfatpct1m13.32m19.03m20.04m8.05

13、m18.06m22.07m20.08m31.09m21.010m12.011m16.012m12.013m24.014w22.015w26.016w16.017w12.018w21.719w23.220w21.021w28.022w30.023w23.0独立组案例3.1男女脂肪含量百分比是否显著不同的检验.26两个变量：一个为分类变量，只取两个值；另一个为分析变量(数值型变量).利用means、ttest过程；利用chart、gchart过程；利用分析员系统.教材中的例2.3.127----------------------se

14、x=m---------------------------AnalysisVariable:fatpctNMeanStdDevMinimumMaximum------------------------------------------------------1318.17696.03248.000031.0000-----------------------------------------------------------------------------sex=w--------------------------

15、NMeanStdDevMinimumMaximum------------------------------------------------------1022.29005.319712.000030.0000----------------