《片段仿写》PPT课件.ppt

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妙笔生花著文章细微之处见真情 一、高考作文评分细则内容20分一等16-20二等11-15三等6-10四等0-5基础等级40分中心、立意表达20分一等二等三等四等文体语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多发展等级20分深刻丰富有文采有创意1.词语生动，句式灵活2.善于运用修辞3.文句有意蕴30分 二、写作困惑兴趣磨平殆尽，写作渐行渐远。又到一周写作时，笔端清寒，心比秋莲苦。 三、片段展示片段一：梦里只我一个人，踮着脚走着。这一片森林好像是我的；我也像发现了神奇的秘境，到了另一世界里。我大声唱歌，也肆意跳舞；爬上山坡，也趟进溪水。在这个时空里，一个人在这和煦的阳光下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人。现实中一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。这是梦境的妙处，我且沉睡在这不喧不扰的秘境里好了。——倪文静 片段二：我在周五早晨，才知道周末有返校考试的事，下午便得到噩耗，说居然要考两门，难度至竞赛级别，而数学即在考试之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测出卷老师的，然而我还不不料，也不信试题竟会难解莫测到这地步。况且始终微笑着的和蔼的坤哥，更何至于无端让我们受这种折磨？真的学霸，敢于直面狰狞的考试，敢于正视惨淡的分数。……——晋梦婷 片段三：小笼包，无论在什么地方的小笼包，总是好的；可是啊，耿福兴的小笼包，却特别的来得鲜，来得香，来得美味。我的不远千里，要从杨家门赶上公交车，更要从公交车赶到耿福兴的理由，也不过想饱尝一尝这“小笼包”，这耿福兴小笼包的味道。——张茹总结：恍如一夜春风至，万树梨花开。。 三、片段仿写注意事项1、片段仿写对象（1）名家名篇名段（2）名不见经传的小文段共通点：作品中所蕴涵的思想感悟，自己也有过，但说不出来，或说得不如他人透彻、准确，则可参考相关文段写作方法，结合自己生活体验，叙述描写、表情达意。 例1：母爱，是一个港湾，风平浪静时送你远航，狂风暴雨时拥你入怀。知已，是一把雨伞，阳光明媚时轻轻收起，阴雨连绵时豁然开启。例2：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。。懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春句式统一修辞一致 2、片段摹写方法技巧（1）仿其形，句式统一（2）摹其思，修辞一致 3、仿文欣赏范例展示一：忧愁，无论在什么地方的忧愁，总是让人感伤的；可是啊，雨巷的忧愁，却特别的悠长，特别的寂寥，特别的让人捉摸不透。我的不远千里，要从广漠塞北赶到烟雨江南，更要从烟雨江南赶到梦里雨巷的理由，也不过想饱尝一尝这“忧愁”，这梦里雨巷的忧愁。——杨子健 范例展示二：《荷塘月色》第四段仿写此曲只应天上有，人间哪得几回闻。 片段1：层层叠叠的作业本上，遍布的是密密麻麻的题目。题目难度很大，像沟沟坎坎的高山。一道又一道的题目中间，零星地点缀着些“白花”，有肆无忌惮的横着开的，有摇曳生姿的竖着涂的；正如一粒粒的珍珠，又如夜幕里的星星，又如一块块的璧玉。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处音乐课堂上渺茫的歌声似的。这时候笔尖与纸页也有一丝的颤动，像波浪般，霎时传到纸页那边去了。题目本是密密麻麻挨着的，这便宛然有了一道颇为柔美的波痕。“白花”底下是写错的字迹，遮住了，不能见一点细痕，而答案却更加难懂了。——李悦炼辞得奇句，炼意得余味。 片段2：层层叠叠的蛋糕上面，涂抹的是厚厚的奶油。奶油涂得很均匀，像嫩嫩的块状豆腐。精致的奶油上面，有意的点缀些樱桃，有袅娜的起舞的，有羞涩的聚在一起的；正如一粒粒的丹珠，又如一颗颗的玛瑙，又如一个个跳动的音符。切刀划过，送来阵阵清香，仿佛童年甜到梦里的棉花糖似的。这时候奶油与樱桃也有了一定的形态，像红梅映雪般，婷婷立在蛋糕上面。奶油本是水平的分布着，这便宛然有了一层镶着的奶油边。奶油底下是薄薄的巧克力，遮住了，只能看见一个截面，而奶油却更见诱人了。——朱文惠沉吟不知天在水，满腹才情压星辉。 4、迁移训练仿写：（南国的秋）比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。豪放词比起婉约词来，正像是瀚海之与溪流，霹雳之与莺啼，峻岭之与草坂。今生要作有情痴，妙笔生花著文章。 四、能力提升找出下列段落仿写与原文的不同 片段1：窄窄小小的书桌上面，堆积的是一摞摞的作业，作业高出桌面很多，像层层叠叠的小山。一本本作业中间，杂乱地摆放着些草稿纸，有的写着诱导公式，有的画着受力分析；正如一群搞怪的小孩，又如一个个折磨人的小妖精，又如来自十八层地狱的恶魔。笔尖过处，留下点点墨痕，仿佛这作业你会做似的。这时候作业与草稿纸也有了一抹邪笑，像妖魔般，霎时跃入了你的眼帘，作业本是空空如也的，这时还是一片空白，作业本上的大小符号，迷住了你的眼睛，而作业却更显得意了。——朱宇婕 启示1：既有师法，又有变通。宋·刘道醇《圣朝名画评》师法：师承效法。变通：灵活运用。 年度盛宴：《坤哥篇》吴子潇 《坤哥篇》上课时分，班外传来急促之脚步声，坤哥进门之一刹，吾立门边只觉狂风一阵扑面而来，尚未看清虚实，只听得一声惊鸿：“上课。”坤哥金口一开，只见全班同学群体而立，齐齐屈身。气势之宏，无法记于纸上。坤哥上课，行进间若草中野兔，双目凌然乎若翔天之鹰，只手板书迅疾如白鹘hú掠水，肢体协调优美如灵猴攀援，声音洪亮如龙吟九天，气场之强若玉帝亲临。坤哥一手挥而全班俱静，坤哥一语出而全班皆动。坤哥一怒，吾心一紧，坤哥一笑，吾神一松。坤哥竟可以面部之变化牵我等之心神，实在厉害，小生佩服之至。 是日也，又数学课。只见坤哥左手插袋，右手执笔若游龙出没，所过之处，字字珠玑入木三分，粉笔之灰若二月之飞雪翩翩而起。坤哥面色不改，笑容不变，行至结尾，手猛一挥，断字处凌锋茫茫锐意然然。又忽听“啪啪”一声，因坤哥用力过大，粉笔不堪其负竟成数截。实乃坤哥数年造化之成就，吾等不及也。十年读写两茫茫。巧模仿，妙登堂，相顾有惊喜，自带泪千行。熟悉的人和事，别样的描述方式，于细微之处见真情。 启示2：笔若无法而有法，形似有形而无形。清·郑绩：在创作中，文章好象没有法度而实际上有法度，外象似乎有现成的形体而实际上没有。启示3：文有一定之法，有无定之法。有定者，所以为严整也；无定者，所以为纵横变化也。清·姚鼐《与张院书》：文章有一定的写作法则，却没有固定不变的写作法则。前者是为了使文章写得严谨整饬，后者是使其富有变化而有所创新。 片段摹写方法技巧（1）仿其形，句式统一（2）摹其思，修辞一致（3）取其旨，师法变通 兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。——孙子文无常势，法无常形，能因意变化而变化者，谓之神。——周会丽 皎皎严冬月，莘莘学子情。开轩谈仿写，执笔话真情。篇幅虽略短，趣味漫无穷。文字结良缘，木石识前山跬步若相积，万里致江山。