投掷教学设计 (2).doc

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1、《原地侧向投掷沙包》教案虎林市第一小学夏欢教学目标1、能让学生以愉快的心态积极参与到学习活动中。2、初步学会正确的站立和侧对投掷方向肩上屈肘向前挥臂的投掷方法。3、能比较协调的完成侧向投掷沙包的动作。发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性。4、培养学生组织纪律性、创新精神、欣赏和赞美他人的意识和习惯。体会投掷活动的乐趣，在活动中加强交往和合作，建立良好和谐人际关系。教学内容原地侧向投掷沙包        重难点重点：站位正确，投掷臂后伸，右腿微曲。难点：蹬地转体，挥臂过肩将沙包投出。课堂要素学练内容教师导教学生学习评价要素调

2、动情绪激发兴趣（8）1、课堂常规2、热身小跑：快马扬鞭1、师生问好，宣布本课学练目标，安排见习生。2、带领学生练习3、讲清方法和规则，组织学生练习1、集合、认真听讲，明确目标。2、动作整齐、到位。3、积极参与活动中。精神饱满活动身心动作形象，快乐跑跳自主学练（主体部分）（26）一、 学习原地侧向投掷沙包重点：提高1、自主尝试体验动作方法。2、引出原地侧向投掷的动作方法，讲解示范，组织学生模仿练习。1、积极参与，有尝试的欲望并练习。2、认真观察，动脑思考，积极学练，根据教师引导进行练习。3、积极动脑思考，回答问题，注意观察，

3、认真练习，建立动作模型。积极参与，用脑用心学练动作乐于交流积极思考感受成功的喜悦快速转体挥臂的能力难点：正确的自然发力顺序和出手角度二能力拓展小游戏：炸碉堡3、对上点评，请学生展示，由问题怎样才能掷的远，来组织引导学生练习蹬、转、快速挥臂的辅助性动作练习，攻克重难点。4、超级投手一—原地侧向投掷练习。精心组织，随时巡视指导纠正。5、炸碉堡看谁投的又远又准（1）建碉堡（2）导入情境，激发兴趣，引导练习1、营造欢快氛围，组织学生活动，并投入其中。4、情绪欢快，动作协调有力，练习中不断优化和改进动作方法。5、激情欢愉，投入情境（

4、1）尽情发挥想象，迅速完成（2）全身心投入情境，兴趣高昂1、尽情欢乐，享受成功的喜悦感觉注意安全不断进取注重情感体验注意安全快乐、满足课尽意浓心灵沟通（6）1、放松小游戏2、教师小结3、布置作业，师生再见4、收拾器材1、放松小游戏：魔幻轮盘转转转2、安排队形，指导组织学生放松，教学生简单正确的按摩手法3、肯定学生的努力，提出希望，留置课外锻炼作业1、密切合作，共同参与。2、两人互相按摩放松，体验肌肉放松，互帮互助的惬意感受3、与教师互动交流，能较好的进行课外锻炼。形象生动、富有新意轻松、舒服、惬意、喜悦、成功《原地侧向投掷

5、沙包》说课稿虎林市第一小学夏欢一、设计理念  本课以健康第一为指导思想，以《体育课程标准》为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，贯穿有效课堂的教学理念，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过儿童喜闻乐见的形式，，让他们在自主、合作、探究的氛围中学习、活动，引导他们通过玩中学、玩中练，了解和初步掌握投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。二、教材分析投掷项目是一项

6、古老的、传统的体育项目，学生通过学习和练习投掷，可以发展力量和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展。投掷这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，从小学低段就开始安排课程，从掷纸飞机、掷沙包、到投掷垒球，抛实心球。投掷项目适合任何年龄段的人，即使学生走向社会参加工作后，仍可利用投掷项目锻炼自己的身体，培养自信心与良好的合作意识，又能从中培养兴趣与创造性，陶冶情操。三、教学目标：1、能让学生以愉快的心态积极参与到学习活动中。2、初步学会正确的站立和侧对投掷方向肩上屈肘向前挥臂的

7、投掷方法。3、能比较协调的完成侧向投掷沙包的动作。发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性。4、培养学生组织纪律性、创新精神、欣赏和赞美他人的意识和习惯。体会投掷活动的乐趣，在活动中加强交往和合作，建立良好和谐人际关系。重点：掌握正确的投掷姿势。难点：蹬地转体，挥臂过肩快速用力的动作的协调性。四、学情分析：   由于小学生个性好动，求知欲和模仿性都很强，又有一定的动作基础。因此，本课所选内容接近学生的生活，给学生设定情境，让学生在玩中渗进教学，这样学生的学习积极性和主动性就易实现。五、教学方法与组织本课设计始终围绕学习目标，以

8、小组学习的方式来组织教学。整节课都围绕投掷这一个学习中心，教学方法前后呼应。本课主要采用体验发现法、讲解示范法、合作探究法，游戏教学法、评价激励法等，营造和谐、生动、活泼的教学氛围，让学生学得活、练得活，能对课产生新鲜感，使学生在欢乐互助的氛围下掌握技术动作，达到玩中学，学中乐的有效学习效果。六、教学过