平均速度测量.doc

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1、砖井镇中学“136”模式导学稿年级：八年级（下）科目：物理执笔人：李宏飞执教人：李宏飞上课时间：备课组长签字：樊志刚包科领导签字：总第课时一、课题：3.4平均速度的测量二、学习目标：1、学会：学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离，并求出平均速度。2、会学：会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果3、乐学：通过分组实验使学生会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度，培养学生实验能力和与他人协作的能力三、学习重难点：重难点：会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离，并求出平均速度。四、教具学具准备：斜面、小车、刻度尺、秒表五、教学过程：【解读目标】探究案【依标自学】1．实验的原理：2．待测物

2、理量3.测量工具：4.用刻度尺（卷尺）测量物体运动的，用停表测量物体运动相应距离所需的，用求出平均速度。【合作探究】实验步骤：①用铁架台支架把带槽木条支成斜面，使小车从木条顶部滚下时，做变速直线运动。②用刻度尺测量木条的全长SAB和由顶端至木条1/2处的长度SAC，用铅笔在木条上标字母A、B、C。③测小车在AC这段路程中运动的时间tAC。④把木块移到木条底端B处。按上述方法，测出小球由木条顶端A向下运动到底端B处，SAB这段路程中所需的时间tAB，记录下来。⑤根据以上实验结果，计算小车通过下半段路程（SBC），及在这段路程上所用的时间tBC，算出vBC进行实验与收集证据[来源:Z*xx*k

3、.Com]路程/m[来源:学+科+网]运动时间/s[来源:学科网ZXXK]平均速度/ms-1[来源:学科网]t13＝s1＝v1＝s2＝t23＝v2＝s＝t＝v＝总结：5.平均速度只能说明是在某段路程上或某段时间内的平均速度。训练案【达标检测】1.在测量平均速度的实验中，测量的物理量有和，分别用和测量，然后由公式计算出运动物体在某一段时间内的平均速度。2.沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲所示（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图3-20乙所示，则每块地砖的长度是　　　　m.(2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图3-20

4、丙所示，他所用的时间是　　　　s.（3）根据速度、路程和时间的关系v＝　　　　，算出小明的步行速度为　　　　m/s.3.小强在体育中考项目1500m跑的测试中，体育老师记下了他跑到200m教师寄语：老师相信你们是最棒的处所用的时间为40s，他跑这200m的平均速度是，合km/h。4.一只小球从空中自由下落，历时6s。下落时小球运动的速度越来越快，已知小球在最后2s内通过的路程是10m，则它在这6s内的平均速度为（）A．小于5m/sB．大于5m/s等于5m/sD．条件不足，无法判断5.一列队伍长50米，行进速度2.5m/s，经过一座100m的涵洞，当队伍全部穿过涵洞时，所用的时间为（）A．6

5、0sB．40sC．50sD．80s6..一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5min行驶了1200m，然后又用0.5h行驶了8km，最后用5min行驶1000m。这位同学骑自行车前5min的平均速度是_____________m/s，中途8km路程中的平均速度是_____________m/s，通过整段公路的平均速度是__________________m/s。7.一小车以30m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过0.6s开始刹车，又经过4.4s滑行52m后停止，则从发现情况到停车，车的平均速度是_________。8．一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过

6、如3—13图所示的A处时看了一下手表，时间正好是7h；当车经过B处时，他又看了一下手表，时间是7h48min，则小汽车从A处到B处所用的时间是______min，在A、B之间的平均速度是___________km/h。图3-139．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3-15的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）（3）请根据图中所给信息回答：SAB＝cm，tBC＝s，vAC＝m/s。图3-15（4）实验前必须学会熟练

7、使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏＿＿＿＿（填“大、小”）七、课后小结：（让学生自问：“我学到了什么？”）。八、教（学）后反思：教师寄语：老师相信你们是最棒的