五年级上语文导学案(学生用)-红树林北师大版.docx

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1、课题：红树林课型：新授主备人：吴建军学习目标：1、朗读课文，了解红树林的特点，背诵喜欢的段落。2、继续练习针对课文主要部分的内容写提学习重点：品味，积累优美的词句，了解红树林的特点。[课前尝试]1、自由读课文，说一说课文是从哪些方面描写红树林的？2、按内容把课文分成三段。3、辩一辩，再组词芳（）宫（）扯（）访（）官（）趾（）[课堂探究]1、默读课文，思考：远看红树林，给你留下什么影响？2、作者按什么样的顺序观察红树林的？3、重点写了红树林的什么特点？为什么把它作为重点？[课后检测]一、把词语补充完整（）和（）丽（）丽多（）（）根（）节纵（）交（）二、在括号里填

2、上恰当的词语（）的森林（）的机会（）的根系（）的卫士抵御（）减少（）逸出（）织成（）[作业设计]一、找出下面句子中的错别字，画上圈，并改正过来1、一片密密麻麻的红树林侵没在海水里，露出一顶顶清脆的树冠。2、这简直是一个海上的世外桃园，一个神密的植物天地。3、躺若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。二、选词填空宁静幽静安静平静寂静1、熊猫故乡卧龙山区葱绿（）2、放学了，校园里一片（）3、风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（）4、夜深了，山村一片（），孩子们在床上（）地睡着了5、上课铃响了，校园里（）下来了6、阅览室里，同学们都在聚精会神的看书，显得格外（）7、比赛结束了

3、，可我的心总是难以（）三、写出下列句子所运用的修辞手法1、海风出来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。（）2、湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。（）3、壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有映民间生活的，还有描摹自然风光的。（）