五年级上语文导学案(学生用)-浙江潮小北师大版.docx

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1、课题：浙江潮课型：新授主备人：吴建军学习目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵《浙江之潮》，感受浙江潮的雄伟、壮观。2、理解“雷霆”、“震撼”、“吞天沃日”、“若隐若现”等词语在课文中的意思。学习重点：体会浙江潮涨潮的雄伟壮观[课前尝试]1、通过课前预习能说说这次读古文的感觉吗？能用自己的话说说你读懂了什么？2、选择正确的读音。用“——”划出涨潮（zhāngzhǎng）．肥沃（wòruò）．闷雷（mēnmèn）．[课堂探究]浙江（zhézhè）．恢复（fùfú）．堤岸（dītí）．1、从哪里能看出浙江潮的伟光呢？请你默读课文，画出有关的句子，在小组里交流。2、默读课文，说说潮来时哪两

2、点给你留下了深刻的影响？3、读4—5节在课文中找出“写潮来时的声音”和“写潮的样子”的句子，画出来。4、阅读《浙江之潮》，理解下列字词的意思其：如：震撼：[课后检测]一、为句子中加点的字选择正确的解释，将序号填入括号内漫：A水过满，向外流。B淹没。C随便；不受约束。D到处都是；遍1、潮头已奔腾西去，可是余波还是在漫．天卷地地涌来。（）2、水漫上大堤，许多人猝不及防，被潮水席卷而去。（）．3、像她那样漫无头绪的忙要到什么时候？（）．4、这条小溪的水很浅，刚刚漫．过脚面。（）5、视线里弥漫着黄褐色的沙地，从车轮霞一直逼近地球的尽头。．6、小张很喜欢在网上漫．游。二、辨字组词线（）霆（）憾（）钱（

3、）雾（）撼（）射（）势（）豪（）躺（）挚（）毫（）[作业设计]1、熟练的朗读课文，进一步了解课文的主要的内容。2、按要求写句子(1)我们充分领略到大自然的行为奇观。（缩句）(2)小兔真可爱（扩句）(3)妈妈告诉我。我做事要有耐心。（把两句话合成一句话）（）（）