五年级上数学教案-质数与合数青岛版2014秋.docx

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1、信息窗2——质数与合数(第一课时)【教学内容】质数与合数【学习目标】知识与能力：经历观察、归纳、推理，获得什么是质数和合数的数学猜想。理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，体验从特殊到一般的认识发展过程。过程与方法：使学生理解质因数和分解质因数的含义，初步掌握分解质因数的方法。情感态度与价值观:培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。【学习过程】一、板书课题过渡语：前几节课，同学们对于因数与倍数的知识很好，这节课我们来学习新的知识——质数与合数，相信同学们同样学好。[来源:学科网ZXXK]二、出示目标过渡语：这节课的学习目标是什么呢？（生齐读学

2、习目标）三、自学指导[来源:学科网]（一）讲述：怎样实现这个目标呢？靠大家自学，怎样自学呢？请齐读自学指导。（二）出示自学指导：认真看课本第107页——第109页的内容，提示：认真体会质数与合数的含义，找出判断质数与合数的方法。5分钟后，比谁做的题正确率高。[来源:Z+xx+k.Com]师：自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好！四、先学（一）过渡：下面自学开始，比谁自学后，能做对检测题。（二）看一看。生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（三）做一做。1、过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家。要比谁做得又对又快，比谁字体端正，数位对

3、齐，数字要写的大些，数字间要有一定的间距（要划出学生板演的位置）2、板演练习，请两名（最差的同学）来上讲台板演，其余同学做在练习本上。教师巡视，要找出学生中的错误，并板书。五、后教：议一议1、学生更正教师指导：发现错了的请举手！点名让学生上台更正。提示用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。2、讨论。（议一议）讨论第一题看板演的对不对，不对的，让其他生说出错的原因。讨论第二题3、评议板书和正确率。4、同桌交换互改，还要改例题中的题，有误订正，统计正确率及时表扬。六、全课总结通过这节课的研究，你学到了哪些知识？第六单元复习【教学内容】复习

4、第六单元【学习目标】1、通过整理与复习，使学生系统掌握因数与倍数，以及2、3、5倍数的特征，奇数、偶数、质数、合数的特征与联系，使学生形成知识网络结构。[来源:Zxxk.Com]2、灵活运用本部分知识解决生活中的实际问题，体验数学与生活密切相关。【学习过程】一、板书课题过渡语：这节课我们来复习第六单元。二、出示目标过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标，生齐读）三、自学指导（一）讲述：怎样实现这个目标呢？靠大家自学，怎样自学呢？请齐读自学指导。（二）出示自学指导：认真看课本第101页——第112页的内容，重点复习本单元的概念，以及方法。5分钟后，

5、比谁做的检测题正确率高。四、看一看学生认真看书，教师巡视，确保学生都在看书。（6分钟）五、做一做学生做检测题六、议一议同桌互换，相互改正。七、教师小结，布置作业。教学反思：这节课我在教学中充分体现以学生为主体，为学生的探究发现提供足够的时空和适当的指导，同时，也为提高课堂教学的有效性。来[源学科网]