人教新课标二年级上册数学教案6的乘法口诀练习课教学设计.docx

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1、6的乘法口诀练习课教学目标1.熟记6的乘法口诀。2.会用6的乘法口诀计算和解答实际问题。3.训练学生的推理能力。教学重、难点会用6的乘法口诀计算和解答实际问题。教学过程：一、复习1.背诵乘法口诀。2.把口诀说完整。一六（）二六（）（）六二十四三六（）五六（）（）六三十六一四（）三五（）（）四十二3.写出乘法算式。3个6相加是多少？6个5相加是多少？一个因数是4，另一个因数是6，积是多少？4和5相乘是多少？两个因数都是5，积是多少？二、指导练习1.练习十三的第4题。（学生独立完成，再说说先算什么，后算什么。）

2、2.练习十三的第5题。（学生看图说图意，知道题目求什么问题，再列式解答，集体订正。）第1页共2页3.十三的第7。（学生比口算得数。）4.游：男女同学比，接出1只蜜蜂有6条腿，出2只蜜蜂有几条腿，出3只蜜蜂有几条腿⋯⋯5.小活：考考你，出几和几相乘得12？考考你，出几和几相乘得8？考考你，出几和几相乘得6？6.十三的第9。（引学生用和排除法在○里填上+、-、×、÷）7.十三的第10。（学生限算，看最快完成。）8.十三的第11。（要求学生想一想：7只小猫的，比40条多是少？就是有7个6条，是6个6条再加上1个6

3、条，一共是42条，比40条多。）三、堂：今天我了6的乘法口，你得有哪些步？你有什么感想和体会？第2页共2页