五年级下册英语教案-Unit2Lesson1Let’sstopandwait∣鲁科版(五四制).docx

《五年级下册英语教案-Unit2Lesson1Let’sstopandwait∣鲁科版(五四制).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2Lesson1Let’sstopandwait教学设计一、教学目标1、知识目标(1)能听懂、会说、认读、规范书写stopstreet,能听懂、会说、认读单词、短语：auntiegocrossgetonpushwaitinline.并结合句型灵活运用。(2)能听懂、会说、认读句型Lookbeforeyoucrossthestreet.Thelightisrednow.Let’sstopandwait.Let’sgetonthebus.Don’tpush.Let’swaitinline。2、能力目标能用所学句型谈论举止行为。3、情感态度与价值观养成遵守交通

2、规则的习惯。二、教学重点与难点教学重点：过马路时常用祈使句的掌握和运用。教学难点：祈使句的理解和运用。三、教学方法：情景教学法四、教具准备：多媒体课件五、教学过程Step1:Warm-up1.Greetings.T:Goodafternoon,boysandgirls.Ss:Goodafternoon.T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyou.2.Let’ssingasong.T:Areyouhappytoday?Let’ssingasong.Ok?Singthesong“Thewheelonthebus.”Step2：Presen

3、tation1.利用课件呈现一些漂亮的图片，如：zoo，park，library等，T:Lookatsomanybeautifulplaces,wheredoyouwanttogo?Ss:Iwanttogoto...T:Howdoyougothere?Ss:Bybus....2.出示车多的图片：therearesomanycarsinthestreet.初步学习street.听录音，学习street.采用个别读、开火车等操练，并引导学生拼读单词，教师板书street.T:Doyouknowthetrafficrules?呈现红绿灯，指着红灯：Thisisther

4、edlight,itmeansstop.提前渗透学习stop.并用手势帮助学生记忆，greenlightmeans“go”,yellowlightmeans“wait”.并通过做动作chant：Redlightstop,greenlightgo,yellowlightwait.加以巩固。3.出示课文红灯图片，学习Thelightisred,Let’sstopandwait.再次学习stop.个别读、男女生读等方式操练stop,引导学生拼读stop，教师板书。利用课文绿灯图片，学习Thelightisgreen,let’scrossthestreet.学习单词cr

5、oss,再次巩固street.句子的操练采用两人对话形式。4.利用Danny强红灯的图片，学习somanycars.(前面有渗透)，Lookbeforeyoucrossthestreet.单词都学过，通过跟读录音、个别读、小组读等方式操练句子。5.出示公交车来的图片，学习句子：-Herecomesthebus.-Let’sgetonthebus.学习geton。通过个别读、男女生读等操练，同时板书Let’s......6.出示上车图片，学习句子：Don’tpush,waitinline.操练方式：跟读、领读、开火车读、男女读等。同时板书：Don’t......7

6、.拓展练习：利用图片，让学生说句子：Don’t......Forexample:Don’teatintheclass.以此引导学生想象类似的祈使句；并通过图片或动作引导学生练习说句子：let’s......Forexample:Let’sgotothezoo.8.Now,OurfriendDanny、LiMing、LiMing’smotherandLiMeigettogether,watchthevideo,andchoosetheanswers.(1).LiMeiwantstogoto_____.A.thezooB.theparkC.school.(2).Li

7、Meiwillgotoseethepandaswithher___.A.mumB.dadC.auntie学生听完录音后，选出答案，借机学习单词auntie。auntiemeansaunt.并解释LiMing’smotherisLiMei’sauntie.Step3Practice1.听课文录音，跟读2遍。2.组织学生分组操练，分角色表演对话，尽力表演展示。并根据各组读的情况进行小组比赛。3.请学生看Let’stalk部分的内容，播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后，请学生分组操练，并展示。Step4:Production1.完成Let’sdo部分。此活动是让学生分

8、小组制作交通安全宣传海报