三年级上语文导学案-金色的草地人教新课标(无答案).docx

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1、课题：2.金色的草地预习检查人______预习情况：[优良一般]学【学习目标】1、认识２个生字。会写１３个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”案等词语。2、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。装4、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。【使用说明及学法指导】1、搜集有关蒲公英的材料。2、读熟课文并划出生字词，通过学生交流以及借助工具书解决。订3、完成学案内容，认真书写。【知识链接】线蒲公英蒲公英属菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白

2、色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。蒲公英植物体中含有蒲公英醇、蒲公英素、胆碱、有机酸、菊糖等多种健康营养成分，有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。蒲公英同时含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、微量元素及维生素等，有丰富的营养价值，可生吃、炒食、做汤，是药食兼用的植物。【预习任务】1.用几句话简单的说一说课文主要讲了一件什么事？2.我知道你能读准下面几个字的读音：玩耍____假____装绒____毛钓____鱼花瓣____合拢____手掌____有趣____3.解释词语：一本正经:引人注目：【自主合作探究】1.课文主要写了哪两件事情？2.草地会变颜色吗？草地变

3、色的原因是什么？3.联系全文，说说蒲公英为什么会成为了“我们”最喜爱的一种花？最后一段表达了作者什么样的感情？【当堂检测】1、根据课文内容填空蒲公英的花就像（），可以（）、（）。早晨，花朵（），是（）色的，草地也是（）色的；中午，花朵（），是（）色的，草地也是（）色的；傍晚，花朵又（），是（）色绿色圃中，草地就变成（）色的。2、词语听写盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些引人注目、、察、花瓣、合、手掌、有趣【拓展延伸】一，背一背我小草小草它没有牡丹花那高雅，茉莉花那芬芳，玫瑰花那美，更没有青松那挺。它只不是被人忘的不起眼的小草，但它有着自己的独特之。当大地醒的

4、候，它那渺小的身体也从破土而出，它不与百花比美、争。只是默默地心甘情愿地当百花的背景。它没有肥沃的土地，而是自愿到苦的地方磨自己。它从不嫉妒那多才的木，从不乞求人的。草的生命力极，从不畏惧性境；在凄凉的荒原上，留有它的足迹；在石下，瓦中都有它落脚的地方。当冬来，怒吼的狂仿佛要吞没整个世界，花再也不露笑，木也落叶根，到呈一派荒凉的景象。，你可曾想到那不起眼的小草，它而是在大地母的抱中扎下根生。是，是了小草抗争种种磨的勇气？是了小草忍不拔的性格和无的生命力？是使小草竟有如此大的力量？我喜小草，尤其敬佩它那忍不拔的性格。我国家有多少像小草一的有志之土，他在苦的境中，受着折磨

5、与失，祖国默默地献出青春与力量。我希望自己成一株平凡、不倔的小草，默默地点大地⋯⋯