三年级上册语文导学案2金色的草地人教新课标.pdf

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1、2金色的草地第一课时学习目标：1．我能认识本课的2个生字，掌握13个生字。[来源学科网]2．我能正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。学习重点：学习字词知识链接：蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳状汁液，叶子倒披针，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛，根茎可入药。预习任务：1．搜集有关蒲公英的材料、挂图或照片。2．自读课文1——3遍，要求正确、流利。3．了解课文大致内容。课文主要讲了4.自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。（1）给生字注音：耍装劲绒假朝些

2、钓察瓣拢掌趣（2）熟读下列词语，理解词意。盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣自主、合作、探究：1．我会读课文：学生分自然段朗读课文，组内纠错。2．学习字词（1）指名读生字，新词。(2)小组合作学习生字新词，分小组讲解。对部分学生已掌握的知识以“小老师”的形式互教互学。进行字词检验，领读、指名读、开火车读⋯⋯在解决字音的基础上，让学生互相提醒需注意的字形、词意，从音、形、义三方面引领。3．想想课文主要写了哪两件事？[来源学科网ZXXK]我来闯关：1.我会填空：（）的花瓣（）

3、的草地（）蒲公英（）的天空（）的绒毛（）的朋友2.我会辨字组词拢（）耍（）劲（）掌（）扰（）要（）经（）趣（）3.从文中抄出我和弟弟玩蒲公英的句子。[来源学科网ZXXK]4.从文中抄出描写草地变色的句子。[来源:Z#xx#k.Com]第二课时学习目标：１．有感情地朗读课文，初步体会课文中一些词语表情达意的作用。２．感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐。３．增强孩子们观察自然，了解自然的意识。学习重点：感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐自主、合作、探究：一、出示自学提示,学生自学，教师巡视指导。1.你感觉课

4、文哪里写出了蒲公英和草地的有趣？和同学议一议。2.你觉得我和弟弟玩蒲公英花有趣吗？熟读课文第二自然段，让我们小组合作来演一演。3．熟读第三自然段，想一想：（1）“我”先发现了什么，又发现了什么？（2）两次发现有哪些不同，你从中受到了什么启示？4.完成以下练习：蒲公英的花就像＿＿＿＿＿，可以＿＿＿＿＿。早晨，花朵＿＿＿＿＿时，＿＿＿＿＿被包住，草地就是＿＿＿＿＿；中午，花朵＿＿＿＿＿时，它是＿＿＿＿＿的，草地就是＿＿＿＿＿；傍晚，花朵又＿＿＿＿＿，草地就又变成＿＿＿＿＿的了。5．读第四自然段，想一想：（1）说说我们为什么会爱上“

5、蒲公英”？蒲公英为什么能成为我们最喜欢的花？（2）为什么说蒲公英跟我们一起睡觉一起起床？谈谈你的理解。二、汇报交流三、有感情地朗读课文。学习收获：1．蒲公英为什么能给我们带来快乐？2.我要积累我喜欢的句子。[来源学科网ZXXK]我来闯关：把你在大自然中的发现及时地记录下来，去体验发现和探索的乐趣吧！