细胞的癌变教案(教学设计).docx

细胞的癌变教案(教学设计).docx

ID:58570288

大小:24.72 KB

页数:8页

时间:2020-10-19

细胞的癌变教案(教学设计).docx_第1页
细胞的癌变教案(教学设计).docx_第2页
细胞的癌变教案(教学设计).docx_第3页
细胞的癌变教案(教学设计).docx_第4页
细胞的癌变教案(教学设计).docx_第5页
资源描述:

《细胞的癌变教案(教学设计).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、细胞的癌变课标分析:2017年修订出版的《普通高中生物学课程标准》在内容要求中将其涵盖在了“细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程”这一大范畴下,在学业要求中,要求举例说明这一生命现象,并培养学生的生命观念、科学探究和社会责任这些核心素养,力争学生在微观层次上,更深入的理解生命的本质,有助于科学自然观的形成。教材分析:《细胞的癌变》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》模块中第六章第四节的内容。本章的思路是从微观的角度让学生了解细胞的完整生命历程,同时了解细胞的癌变是细胞生命历程中出现的异

2、常现象。癌症既是生物学热点,又是医学界与社会的热点,因此,在承接本章前三节内容的基础上,联系社会现状,是理论与实际紧密结合的范例。学情分析:本节的授课对象是高一年级的学生,他们关注社会,对生活充满热爱,网络信息的发达和周围人的患病使他们对癌症这话题很熟悉,也许认知程度存在个体差异,但无例外,他们对这个话题允满了恐惧也充满了疑问,这为授课奠定了情感基础。学生在学习“细胞的癌变”这一节之前,学习了细胞完整的生命历程——“细胞增殖”,“细胞分化”,为后续学习奠定了基础。另外他们已经具备一定的人生阅历,对

3、问题有自己的独立见解,在知识方面已具备一定的逻辑推理能力和细胞学知识,但还不能从微观的角度去认识,不能将生物学知识与现实生活相联系,因此借助这节课可以很好的培养学生探究能力、交流和表达能力、综合和整合能力,并培养学生的生命观念和社会责任等生物核心素养,以使其更好生活。教学目标:1)知识目标:学生通过老师讲解、小组讨论,能说出癌细胞的主要特征,引起细胞癌变的致癌因子,以及原癌基因与抑癌基因的关系。2)能力目标:学生通过对例子的分析,能归纳说出自己的理解,培养理解能力以及提取信息能力。3)情感态度与价

4、值观:学生通过本课的学习,能体会到内因和外因对生命进程的影响,能多关注当今世界面临的重大社会性问题,和人类健康问题,从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。教学重难点:l重点:1)癌细胞的主要特征。2)致癌因子。l难点:原癌基因与抑癌基因的区别。教学用具:多媒体平台时间安排:15分钟。教学方法:讲授法:教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识,通过叙述、描绘、解释来传递信息,让同学们易于理解。讲授法贯穿整个课堂,特别是在讲致癌机理时,发挥了很大作用。问答法:课中教师提出问题,比如细胞癌变的本质是

5、什么,来引导学生思考,调动学生的积极性。讨论法:在学习癌症的防治时,同学们先自己讨论一些致癌的不良生活习惯,如何预防癌症,诊断癌症的方法,能激发学生思考,强化学生对癌症的认识。教学过程:教学流程教师行为学生活动设计意图导入(2分钟)展示奥黛丽赫本、乔布斯、梅艳芳、李咏的图片,简述名人患癌事例。【教师】一直以来癌症都是让人恐惧的存在,可谓谈癌色变,那今天我们就来学习下癌是怎样产生的。学生听讲引用名人患癌事例。吸引学生注意力,引发学生对健康的关注,将学生引入课堂情境之中,激发学习兴趣。癌细胞的定义和特

6、点(6分钟)1.【教师提问】在生活中我们听到的癌症的种类有这么多,那大家觉得肿瘤是癌症吗?那请几个同学来说下自己的看法吧。2.【教师讲解】肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤。前者生长缓慢,与周围组织界限清楚,不发生转移,对人体健康的危害不大;而后者生长迅速,可转移到身体的其他部位,还会产生有害物质,1.学生思考,并回答问题。2.学生认真听老师讲解内容。学生对癌症已有初步了解,良性肿瘤可以切除,恶性肿瘤称为癌症。此时引导学生理解细胞的癌变现象是无限的分裂和无向的分化。根据素材,学生应该可以较清晰的比较出破坏

7、正常器官机构,使机体功能失调,威胁生命,也就是我们所说的癌症。3.【教师】大家现在看到的这两张图片就是肿瘤,右边这张图还可以看出这个癌细胞正在血管里面扩散。那什么是癌细胞呢?机体内有的细胞受到致癌因子作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的连续进行分裂的恶性增殖细胞,就是癌细胞。4.【提问】从这个概念中我们可以找到细胞癌变的条件是什么?5.【教师】细胞癌变的本质是什么?6.【教师】那导致了什么样的结果呢?【教师】相信大家已经对癌细胞的概念有了很好的了解。那接下来咱们一起来学习一下癌细胞的

8、主要特征。(二)癌细胞的主要特征【教师】前面大家已经学习了一个健康的细胞完整的生命历程是:细胞生长、增殖、分化、衰老和凋亡。那癌细跑与正常的细胞相比有哪些不同呢?老师给出材料大家思考一下。【展示材料】材料一:海拉细胞7.【教师】前面大家学过正常的体细胞一般分裂50~60次,可是这个癌细胞却能代代相传68年,说明什么问题?4.【学生】受到致癌因子的作用。5.【学生】细胞中遗传物质发生变化。6.【学生】变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增值细胞。7.【学生】它能够无正常细胞和癌细

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。