有理数的加法讲课教案.ppt

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1、1.3.1有理数的加法古店初级中学刘伟温故而知新2.如果向东运动5米记为+5米，那么向西运动9米记为——-9米1.计算：=——　　=——=——　=——-=——-=——532532．0-8–7–6–5–4–3–2–112-5-3-8（-5）+（-3）=-8（2）向西走5米，再向西走3米，两次一共向西走了多少米？(3)向东走5米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？．0-2-11234565-55+(-5)=0（4）向东走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？-2-1123456．05-35+（-3

2、）=2-2(5)向东走3米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？(6)向西走5米，再向东走0米，两次一共走了多少米？向西走了2米.即向东走了–2米3+(-5)=-2向西走了5米.即向东走了–5米(-5)+0=-5（1）5+3=8（2）(-5)+(-3)=-8（3）5+(-5)=0（4）5+(-3)=2（5）3+(-5)=-2（6）(-5)+0=-5议一议！（1）两个有理数相加，和的符号怎样确定？和的绝对值怎样确定？（2）一个数同0相加呢？新知识新环节1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2.

3、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0。3.一个数同0相加，仍得这个数。巩固法则确定下列各题中的符号，并说明理由：（1）（＋5）＋（＋7）（2）（－3）＋（－10）；（3）（＋6）＋（—5）（4）（＋3）＋（－7）；（5）（－）＋（＋）；（6）0＋（－）；例1、(1)（-17）+（-29）（2）（-）+（+）巩固与应用解：（1）（-17）+（-19）=-46（2）（-）+（+）=-（-）=-尝试热身练习练习：1.口算下列各式：（

4、1）（－11）＋（－9）；（2）（－3.5）＋（＋7）；（3）（－1.08）＋0；（4）（＋）＋（－）；2.计算下列各式：（1）（－）＋（－）（2）（＋3）＋（－12）（3）（—2）＋（＋3）（4）（－1.625）＋（＋1）（5）0＋（－1.25）（6）（＋19）＋（－11）小游戏1.准备一副扑克牌。2.请两位同学上台，每人各抽取一张牌，红色记为正，黑色记为负，并计算和。（教师记录。）3.重复进行，看那位同学计算的又快，又准。回顾反思　提炼升华通过今天的学习,用自己的话说说你今天的收获和体会?作业：P2

5、41