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《五年级上英语导学案-Whichseasondoyoulike_best？陕旅版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Whichseasondoyoulikebest?（陕旅版五年级英语上册）教学背景：本课时陕旅版五年级英语上册第6课第一课时。本课的学习是在学生学习了一年四个季节的有关单词及了解四季的不同景象后进行的学习。教材分析：本节课旨在使学生在学习季节的基础上，开始学习月份的表达，并能说出自己喜欢某个季节或月份的表达。教学目标：1.能听说读写下列单词和短语：modelplane,eat,goroller-skating,goclimbing.2.能听懂会说会用会写下列句型。（1）whichseasondoyoulikebest?（2）Why?（3）
2、Icangoclimbing/goroller-skating/flyamodelplane/eatfruits.教学重难点：1.学习本课生词。2.掌握句型：（1）whichseasondoyoulikebest?（2）Why?(3)Icangoclimbing/goroller-skating/flyamodelplane/eatfruits.教学用具（1）日历一份（2）模型飞机风筝滑板及爬山的图片（3）一年四季图。教学方法：自主交流，讲读法，观察法等。教学过程：一热身：1.师生互相打招呼：T;Goodmorningboysandgir
3、ls!S:Goodmorning,teacher!2.学生作值日报告。3.复习词汇：老师出示一年四季图片，让学生说出各个季节。接着老师向学生提问：doyoulikespring/summer/autumn/winter?让学生回答。二导入：1.分别出示一年四季的图片指名说出各个季节。T;Lookatthepicture,whatseasonisit?S:It’sspring/summer/autumn/winter?T:Doyoulikespring/summer/autumn/winter?S;Yes,Ido,/No,Idon’t三新授
4、：1.揭示课题，学习句型：T:look!spring,summer,autumnandwinter,whichseasondoyoulikebest?Thisisournewlesson.(板书新课题）教授句中新单词：which哪一个，best最T;whichseasondoyoulikebest?What’smean?师自问自答：-----whichseasondoyoulikebest?------Ilikespringbest.2.教授新单词：出示课本表示十月的图片T;what’sthis?来[源学科网ZXXK][来源学+科+网Z+
5、X+X+K]S;It’sOctoberT;IsOctoberinwinter?S;No,Octoberisinautumn.T:Yes,Octoberisinautumn.whatothermonthsarethereinautumn?S;八月和九月。T;Yes,AugustandSeptember.板书Augustand和September.泛读并指导拼读，再强度书写。学习单词eat：T;August,SeptemberandOctoberareinautumn.Inautumn,wecaneatfruits.老师边说边出示卡片，板书并
6、教单词。把单词放入句型中进行练习并加入新的句型：指明分别提问：[来源学科网]T;Doyoulikeautumn?S;Yes,Ilikeautumn.T;Why?S;Icaneatfruits.学习词组goroller-skatingT;Inautumn,Whatcanwedo?S;滑旱冰。T;Yes,inautumn,wecanroller-skating.教师边说边出示卡片，板书后教单词。把单词放入句型中进行巩固练习；T;Doyoulikeautumn?S;Yes,Ilikeautumn.T;Why?[来源:Z.xx.k.Com]S;I
7、cangoroller-skating。学习词组：goclimbing老师边做爬山的动作边说goclimbing。老师板书后教单词。学习词组：amodelplane出示单词卡片：T;What’sthisS;一个飞机模型。T;Yes,It’samodelplane.T;Inspring,Icanflyamodelplane,too.板书后教单词并把单词放入句型中进行巩固练习；T;Doyoulikeautumn?S;Yes,Ilikeautumn.T;Why?S;Icangoclimbing/flyamodelplane.来[源学&科&网]四
8、．巩固练习；1.听录音跟读单词；（listentothetapeandfollowit,please.)2.认读单词并说句子；师出示卡片，自读卡片上的单词后，用这个单词说一个句子。Eg：bes
