五年级下册语文学案-25自己的花是让别人看的｜人教新课标.pdf

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1、《自己的花是让别人看的》学案学习目标1、学会生字新词，有感情地朗读课文，积累优美语言。2、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，感受异域风情。3、结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。学习重难点感受异域风情。理解“自己的花是让别人看的，自己又看别人的花”。自主预习1、在文中找出并初步理解“变化是有的，但是美丽并没有改变。”2、季老先生说的“美丽”并没有改变指什么？课文中哪些地方写出了花之美？自学体验1、1980年，当季老先生在阔别哥廷根三十五年后，迎接我们的主人问他：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”季老

2、先生是怎么回答的？2、出示季老先生说的话：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”3、自由读，季老先生说的“美丽”并没有改变指什么？课文中哪些地方写出了花之美？4、读第二自然段。哪里看出德国人爱花？他们爱花的独特之处是什么？请读这一段，好好体味体味。合作探究1、爱花的民族有很多，为什么德国在其中占重要地位？德国人种花有何独到之处？用“──”画出相关的内容。2、爱花如此真切的德国人却将最美的鲜花给别人欣赏，这在我们看来是多么不可思议，而在德国人看来是如此的平常。你从文中哪个词看出来了？知道这个词语的意思吗？这个词是()3、自由朗读第三自然段结合看图，谈

3、谈读后的感受。4、为什么说“人人为我，我为人人。”这种境界是颇耐人寻味的？举例谈谈“人人为我，我为人人”的境界？5、变化是有的，但是美丽并没有改变。你是怎样理解“美丽并没有改变”的？[来源:学科网]6、四五十年后，作者漫步异乡，置身于花的海洋，他被这个民族的崇高境界深深感动了，此时，作者心中有一个美好的梦想，猜一猜，是什么？7、简单归纳一下你看到了哪些奇丽的景色？为什么称德国是一个奇特的民族？8、通过小组交流，我还有不懂得地方是________________________展示交流1、全班自由交流自学提纲相关问题。学生发表不同的看法，教师点拨。

4、2、小组反复合作探讨完成课文重难点。3、“真切”、“脊梁”是什么意思？哪些行为说明人爱花之“真切”？德国人爱花仅在于此吗？4、当你和季老先生一样看到这奇异的异国情调时，会怎么说？会怎么想？引出描写女房东的话：“莞尔一笑”是怎么样一种笑？拓展延伸引导交流：人永远不可能一个人生活在世界上，总是与别人一起构成这样那样的关系。一个人总是经常为别人做事，为他人服务，别人也在经常为你做事，为你服务。你有没有发现自己身边也有“人人为我，我为人人”的境界，试举例谈谈：在家庭里，在学校里[来源:Zxxk.Com]在社会上，。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网Z

5、XXK][来源:学,科,网Z,X,X,K]