三年级下册英语教案-Module6Unit2外研社(三起).pdf

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1、Unit2WhatdoesLinglinghaveatschool?教学目标：1、认识、会读新单词：class,music,Chinese,maths,art,PE,science2、能够用句Whatdoesshe/hehaveatschool?以及Whatdoesshe/hedoattheweekend?询问别人的学校生活情况以及周末活动安排，并能够替别人回答其描述。3、能够谈论不在场人的学校生活情况以及周末活动安排。教学重点：能够用句Whatdoesshe/hehaveatschool?以及Whatdoesshe/hedoattheweeke

2、nd?教学难点：询问别人的学校生活情况以及周末活动安排，并能够替别人回答其描述。[来源:Z_xx_k.Com]教学准备：多媒体、图片、单词卡教学过程：来源学科网Step1:Warmup1.Greetings.（师生激情打招呼）2.复习Module6Unit1的重点句型：Whatdoyouhaveatschool?Ihave⋯Step2:Presentation1.T:Todaytwofriendswillcometoourclass,let’sseewhoarethey?（出示DamingandLingling）2.教师询问学生Whatdoyou

3、haveatschool，today?S:Ihave⋯教授新单词today教师领读，学生跟读，小组读，个别读给读得好的学生加分鼓励。3.教师出示DamingandLingling的课程表，并问：Whatdoesshe/hehaveatschool,today?引导学生回答She/hehas⋯(此环节引出新单词Music,Art,PE并进行全班练习。)[来源学科网ZXXK]4.学习课文第一部分第一幅的内容，通过Listenandanswer,让学生熟悉课文的内容及更好的掌握句子Whatdoesshehaveatschool,today?Step3:

4、Teacher-studentinteraction1.T:TomorrowisSaturday,Isleepattheweekend,Let’sseewhatdoesDamingdoattheweekend?教师导出Daming的周末活动，同时出示playfootball,goswimming,watchTV,sleep图片，让学生猜WhatdoesDamingdoattheweekend?并引导学生回答He⋯2.放第一遍录音，学生带着以下问题听WhatdoesLinglingdohaveatschool?3.再次播放录音，学生跟读课文后在小组

5、内分角色朗读课文，小组展示。4.完成课本活动3Askandanswer出示课程表，小组内对话，展示。A：Whatdo/does⋯haveinthemorning/afternoon?B：⋯5.Playagame完成课本Part5[来源学#科#网Z#X#X#K]6.学习字母Ll,Mm,NnStep5:Homework1.读熟练课文。2.字母Ll,Mm,Nn每个字母大小写各写2遍。板书设计：来源学科网ZXXK]Unit2WhatdoesLinglinghaveatschool?musicChinesemathsartPEscienceWhatdoes

6、Linglinghaveatschool?Shehas⋯教学反思：