三年级下信息技术导学案-大家放风筝龙教版.pdf

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1、课题第七课大家放风筝课时2备课时间4月12上课时间4月164月20教认知技1、学会使用选取工具的使用。学能目2、如何复制和调整图形的大小。标情感、态培养学生的思维能力和创新能力。度价值观教材分学生在学会工具的同时让学生有一种意识，有创新才能画析（重出你想像中的图画，学会自己用所学的工具来画想像中图点、难画。这也是难点内容。点）重点：学会使用选取工具，如何复制和调整大小。这样直接来传授知识，学生的兴趣不浓，我采用了变学生魔术的办法来激发学生的学习兴趣，然后来告诉他们是怎分析样变的，即教学内容，大激发了学生的兴趣，同是时也提高了学习效果。教学方法（教通过变魔术、想问题、看演示

2、、云实践来完成本课的内容。学设想）过程与方法设计时间意图分配一、导引目标与内容激情导入多么好的天气啊！小朋友们都把自己心爱的风筝放了起来，天空中到处都是颜色绚丽的风筝，我们能不能把放风筝很快的变出来。5分这节课我们来学习。二、提供信息、点拨指导任务驱动1、选取工具的使用。10分2、选取工具的妙用。复制和调整图形的大小。三、学生研究性体验学生来画一画，然后来变一变。学生上机操作，15分易于掌握四、巩固与创新性应用小房屋来变一变。如何快速的变出很多个房屋。5分作品展示。知识的延深五、小结这节课，同学们风筝比赛。刚刚开始，看谁的风筝放得“高”，下总结本课节课我们再来较量较量。5

3、分板书设计：第七课大家放风筝选取工具的使用。选取工具的妙用教学反思：这样直接来传授知识，学生的兴趣不浓，我采用了变魔术的办法来激发学生的学习兴趣，然后来告诉他们是怎样变的，即教学内容，大激发了学生的兴趣，同是时也提高了学习效果。过程与方法设计时间意图分配一、导引目标与内容激情导入这节课，我们进行一下“风筝比赛”，把我们的绝活都拿出来比一5分比，看谁的风筝又好看，又画的快。任务驱动二、提供信息、点拨指导10分1、调整大小。2、快速复制。三、学生研究性体验学生快速画出放风筝的场景，并解决宝藏的记录。学生上机操作，15分易于掌握四、巩固与创新性应用展示作品，说一说自己的绝招。5

4、分五、小结知识的延深同学们，我们这几节课，学的知识你们用得真不错，说明你们用心来画了，希望下一次比赛，你能画出更好的作品来。总结本课5分板书设计：第七课“风筝比赛”调整大小快速复制教学反思：学生总有几个完成的快，但不注重质量的，为的是可以提前自由活动，这也给任务驱动带来许多问题，我们在教学中应及时调整教学方法，每两节是练习，成果展示，给好同学以激励，而不会画的同学有的掉队不说，有的就放弃了，所以给他们以提示，两节课后进行比赛，全班同学把你的作品展示出来，这样大大提高学生的积极性。