超星尔雅网课答案美学与人生.pdf

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1、美学与人生中国传统儒家美学的当代意义1、问题:1.仁是儒家的核心范畴选项：A:对B:错答案:【对】2、问题:2.《论语》里仁字出现了109次。选项：A:对B:错答案:【对】3、问题:3.《论语》里美这个字与善无关。选项：A:对B:错答案:【错】4、问题:4.儒家美学的观点有（）选项：A:美善结合B:非乐C:中和、中庸D:非功利答案:【美善结合,中和、中庸】5、问题:5.“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自（）选项：A:《春日》B:《赤壁赋》C:《秋日》D:《蜀道难》答案:【《春日》】道家美学的现代意义1、问题:1.以下属于《庄子.内篇》的文章有（）选项：

2、A:《逍遥游》B:《齐物论》C:《人间世》D:《公孙丑》答案:【《逍遥游》,《齐物论》,《人间世》】2、问题:2.郭沫若认为庄子是一位厌世的思想家。选项：A:对B:错答案:【对】3、问题:3.道家思想重视艺术的社会作用。选项：A:对B:错答案:【错】4、问题:4.道家思想对世界持相对主义的态度。选项：A:对B:错答案:【对】5、问题:5.《中国艺术精神》是谁的作品？（）选项：A:庄子B:老子C:徐复观D:宗白华答案:【徐复观】美的特点与怎样获得美1、问题:1.晴雯撕扇体现了美重视事物的实际价值。选项：A:对B:错答案:【错】2、问题:2.“情不知所起，一往

3、而深。生者可以死，死者可以生。”出自《牡丹亭》。选项：A:对B:错答案:【对】3、问题:3.“仓廪实而知礼节”说明美感活动受审美需要的影响。选项：A:对B:错答案:【对】4、问题:4.汤加以胖为美以及云南有的少数民族以黑齿为美体现了美的（）选项：A:民族性B:非功利性C:唯一性D:绝对性答案:【民族性】5、问题:5.马斯洛将人的需要分为两个等级七个层次，以下属于高级需要的是（）选项：A:安全的需要B:尊重的需要C:认知的需要D:审美的需要答案:【尊重的需要,认知的需要,审美的需要】绪论单元测试1、问题:与房地产，电子，金融，汽车并称五大产业的是（）选项：A

4、:种植B:餐饮C:美容D:旅游答案:【美容】2、问题:出门时因为长得好看引发妇人围观的晋代诗人是（）选项：A:陶渊明B:陆机C:王羲之D:潘安答案:【潘安】3、问题:因为长得丑出门被人吐唾沫的古代诗人是（）选项：A:左冲B:王维C:贺知章D:陈子昂答案:【左冲】4、问题:钟馗曾因为丑而丢了状元。选项：A:对B:错答案:【对】5、问题:以下人物中最有权力的是（）选项：A:赫拉B:左冲C:雅典娜D:阿瑞斯答案:【赫拉】6、问题:以下人物中最有智慧的是（）选项：A:赫拉B:宙斯C:西西弗斯D:雅典娜答案:【雅典娜】7、问题:美感教育的最终目的是实现身心健康的完满

5、人生。选项：A:对B:错答案:【对】8、问题:美育具有一定的强制性。选项：A:对B:错答案:【错】9、问题:美育与德育的社会作用是相互补充的。选项：A:对B:错答案:【对】10、问题:追求美就是要不断整容，穿着时尚。选项：A:对B:错答案:【错】第一章单元测试1、问题:美的诞生是从实用性向非实用性转化的。选项：A:√B:×答案:【√】2、问题:美学作为一门学科诞生在十八世纪。选项：A:√B:×答案:【√】3、问题:殷商时代的（）文里就有“美”这个字。选项：A:甲骨B:金C:小篆D:隶书答案:【甲骨】4、问题:（）的《说文解字》认为“美”是“羊大，味甘也。”

6、选项：A:毛苌B:荀子C:董仲舒D:许慎答案:【许慎】5、问题:意大利美学家（）认为维科才是真正的“美学之父”。选项：A:鲍姆嘉通B:克罗齐C:柏拉图D:维科答案:【克罗齐】6、问题:认为“美”字的意思是羊给中国人的综合感觉为美的是（）。选项：A:毕达哥拉斯B:莎夫C:笠原仲二D:苏格拉底答案:【笠原仲二】7、问题:美学作为一门独立学科的诞生时间是1750年。选项：A:对B:错答案:【对】8、问题:下面哪位学者提出了“美是难的”。选项：A:苏格拉底B:柏拉图C:亚里士多德D:伊壁鸠鲁答案:【苏格拉底】9、问题:冯友兰将人生分为哪几重境界？选项：A:自然境界

7、B:功利境界C:道德境界D:天地境界答案:【自然境界,功利境界,道德境界,天地境界】10、问题:车尔尼雪夫斯基在哪一部著作中提出了“美是生活”？选项：A:《哲学研究》B:《生活与美学》C:《实践理性批判》D:《诗学》答案:【《生活与美学》】第二章单元测试1、问题:柏拉图提出了“美的东西”与“美本身”的分别。选项：A:√B:×答案:【√】2、问题:康德的美学代表作是《判断力批判》。选项：A:√B:×答案:【√】3、问题:休谟认为美的判断标准是人的主观趣味。选项：A:√B:×答案:【√】4、问题:提出美是“数的和谐”的人是（）。选项：A:苏格拉底B:高尔吉亚C

8、:毕达哥拉斯D:芝诺答案:【毕达哥拉斯】5、问题:马克思论述美的重