济南版生物七年级下册血液循环_导学案.doc

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1、第三章人体内的物质运输单元集体备课卡备课日期：学科生物年级组七年级成员单元内容课时分配 第三章人体内的物质运输第一节物质运输的载体2课时第二节运输物质的器官2课时第三节物质运输的途径2课时第四节关注心血管健康1课时单元内容总体分析“血液”之所以作为循环系统的第一部分内容，首先因为它是另外三节的基础，与血液和物质运输这个大课题的联系更是密切，人体内的物质运输，是靠血液的循环流动来实现的。由此展开该课的三部分内容：（一）血液的组成；（二）血液的功能；（三）血量和输血。血液的成分和功能是本课的重点。教材以探究实验引入观察血细胞，使学生对红细胞、白细胞的数量、形态结

2、构有了正确的认识。单元教学目标1、描述血液的组成和功能。描述血管和心脏的结构与功能。2、观察血液的成分和人血永久涂片，培养观察能力。单元教学重难点血液的组成和功能1、血红蛋白的特性2、探究活动的组织及如何减少实验的误差。学情分析结合生活经验和实验观察，通过自主学习和教师点拨启发，描述血液的成分和各自的功能；用显微镜观察人血的永久图片尝试识别红细胞和白细胞。教学方法建议通过观察实验学习本章内容。教师应合理安排引导学生完成观察人血永久涂片、观察小鱼尾鳍内血液流动、观察心脏的结构、与运动的关系等试验。第一节课时集体备课卡备课日期：课题物质运输的载体主备人参与者课型

3、新授使用时间教者学习目标1、观察血液的成分和人血永久涂片，培养观察能力。2、解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的紧密联系。重难点重点：血液的组成和功能难点：血红蛋白的特性教法讲授法讨论法学法实验法、练习法教学准备课前准备：实验用10mL注射器吸取1mL柠檬酸钠溶液放入试管内，用量筒取新鲜猪血10mL倒入盛有抗凝剂的试管内轻轻振荡，使之充分混和，静置12小时。教学过程（主要环节）集体备课个性展示导入食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后，怎样才能运输到全身各处？组织细胞中产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞？（血液）其实，上面这些物质都是由血液来运输

4、的，而血液就像是流过田野的溪水，灌溉了两旁的田地，给它们带来了养料并将废物带走，而这些田地就像是我们体内的细胞。现在让我们来了解血液，这个流动的组织吧！自主学习提出疑问1、血液是呈什么状态？（液态）2、那为什么我们平时吃的猪血、鸡血不是液态的呢？（凝固）合作探究点拨解疑1、含有抗凝剂的血液，离心或者静止一段时间后，为什么会出现分层的现象？分成了几层？2、综合上面的资料，你认为血液可能是哪几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？练习达标你有过作血常规化验的经历吗？检验科的医生从我们身体上抽取一滴血，放在载玻片上制成血涂片，放在显微镜下观察，

5、你知道检验科的医生在显微镜下看到了什么呢？拓展提升1、血液中含有哪些成分？他们的正常值分别是多少？2、该化验单的哪项测试定值不正常？化验结果说明了什么？作业设计1、（A）.血液凝固和加入柠檬酸钠的血液静置后，都出现淡黄色液体，它们依次是（）A.血清、血浆B.组织液、血清C.血浆、血清D.组织液、血浆(B).当身体某处受伤流血时，能促进止血和加速凝（）A.白细胞B.红细胞C.血小板D.血糖(C).某男子血常规化验单：RBC为3.59×1012个/L，WBC16×109个/L，HGB110g/L，PLT140×109个/L，可判断此人（）A正常B有炎症C贫血D有

6、炎症、贫血2.血浆中含量最多的成分是（）A水B蛋白质C无机盐D葡萄糖板书设计教后反思第二节课时集体备课卡备课日期：课题运输物质的器官主备人参与者课型新授使用时间教者学习目标知识目标：区别动脉、毛细血管和静脉。技能目标：1、运用出血初步护理的基本知识，模拟进行出血后的处理。2、运用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的现象。情感目标：学习出血初步护理后，认同在力所能及的情况下帮助他人。重难点重点：区别动脉、毛细血管和静脉。难点：运用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的现象。教法讲授法讨论法学法实验法、练习法教学准备投影仪、投影片教学过程（主要环节）集体备课个性展示导入血液是

7、生命之源，营养物质的运输，代谢废物的排出。都要通过血管，因此，分清血管的类型显的尤为重要。你们对血管有哪些认识？自主学习提出疑问1、在抽血或输血时，往往需要用胶皮管捆扎针刺入部位的上方（近心端）。你知道这时针刺入的是什么血管吗？请解释这样做的理由。2、常言“青筋暴露”中的“筋”，指的是什么？合作探究点拨解疑1、毛细血管有那些特点是适合物质交换的？2.与静脉相比，动脉的特点是A.管壁薄、弹性小，管腔小B.管壁厚、弹性大，管腔小C.管壁薄、弹性小，管腔大D.管壁厚、弹性小，管腔大3.人体的循环系统结构中，不存在瓣膜的是A.心房和心室之间B.动脉血管内C.四肢静脉

8、血管内D.心室和动脉之间练习达标1.有时因撞击等原因